Erfolgsfaktoren beim Einsatz von Audience Response Systemen in der universitären Lehre
- Der vorliegende Beitrag berichtet auf der Grundlage von Erfahrungen mit dem Audience Response System (ARS) „Auditorium Mobile Classroom Service“ von Erfolgsfaktoren für den Einsatz in der universitären Lehre. Dabei werden sowohl die technischen Rahmenbedingungen und Herausforderungen der Anwendungen berücksichtigt, als auch die unterschiedlichen didaktischen Konzepte und Ziele der beteiligten Akteure (Studierende, Lehrende und Institution). Ziel ist es, Einflussfaktoren für den erfolgreichen Einsatz sowohl für die Praxis als auch die wissenschaftliche Untersuchung und Weiterentwicklung der Systeme zu benennen und ein heuristisches Framework für Chancen und Herausforderungen beim Einsatz von ARS anzubieten.
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| Verfasserangaben: | Iris BraunGND, Felix Kapp, Tenshi Hara, Tommy Kubica |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:kobv:517-opus4-421959 |
| DOI: | https://doi.org/10.25932/publishup-42195 |
| Titel des übergeordneten Werks (Deutsch): | E-Learning Symposium 2018 |
| Untertitel (Deutsch): | Erfahrungen aus dem ARS-Projekt "Auditorium Mobile Classroom Service" |
| Verlag: | Universitätsverlag Potsdam |
| Verlagsort: | Potsdam |
| Publikationstyp: | Wissenschaftlicher Artikel |
| Sprache: | Deutsch |
| Datum der Erstveröffentlichung: | 05.12.2018 |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Veröffentlichende Institution: | Universität Potsdam |
| Veröffentlichende Institution: | Universitätsverlag Potsdam |
| Datum der Freischaltung: | 04.01.2019 |
| Freies Schlagwort / Tag: | Audience Response Systeme; didaktisches Konzept; technische Rahmenbedingungen |
| Erste Seite: | 65 |
| Letzte Seite: | 67 |
| Quelle: | E-Learning Symposium 2018 | (2018) | S. 65-67 |
| RVK - Regensburger Verbundklassifikation: | AL 40400, DP 1960, DP 2600 |
| Organisationseinheiten: | Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät / Institut für Informatik und Computational Science |
| DDC-Klassifikation: | 0 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke / 00 Informatik, Wissen, Systeme / 004 Datenverarbeitung; Informatik |
| 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung | |
| Peer Review: | Nicht referiert |
| Publikationsweg: | Open Access |
| Universitätsverlag Potsdam | |
| Sammlung(en): | Universität Potsdam / Tagungsbände/Proceedings (nicht fortlaufend) / E-Learning Symposium 2018 / Poster- und Demobeiträge |
| Lizenz (Deutsch): |  CC-BY-SA - Namensnennung, Weitergabe zu gleichen Bedingungen 4.0 International |
