Wissenschaftliches Arbeiten lernen : Eine Problemanalyse

Wissenschaftliches Arbeiten lernen

Die Lehre von wissenschaftlichem Arbeiten stellt einen zentralen Aspekt in forschungsorientierten Studiengängen wie der Informatik dar. Trotz diverser Angebote werden mittel- und langfristig Mängel in der Arbeitsqualität von Studierenden sichtbar. Dieses Paper analysiert daher das Profil der Studierenden, deren Anwendung des wissenschaftlichen Arbeitens, und das Angebot von Proseminaren zum Thema „Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten“ einer deutschen Universität. Die Ergebnisse mehrerer Erhebungen zeigen dabei diverse Probleme bei Studierenden auf, u. a. bei dem Prozessverständnis, dem Zeitmanagement und der Kommunikation.

Metadaten
Verfasserangaben:	Christoph Greven, Ulrik Schroeder ORCiD GND
URN:	urn:nbn:de:kobv:517-opus4-416380
Titel des übergeordneten Werks (Deutsch):	Commentarii informaticae didacticae
Untertitel (Deutsch):	Eine Problemanalyse
Verlag:	Universitätsverlag Potsdam
Verlagsort:	Potsdam
Publikationstyp:	Wissenschaftlicher Artikel
Sprache:	Deutsch
Datum der Erstveröffentlichung:	28.08.2018
Erscheinungsjahr:	2018
Veröffentlichende Institution:	Universität Potsdam
Veröffentlichende Institution:	Universitätsverlag Potsdam
Datum der Freischaltung:	19.09.2018
Freies Schlagwort / Tag:	Analyse; Forschung; Hochschullehre; Informatik; Informationskompetenz; Wissenschaftliches Arbeiten; forschungsorientiertes Lernen
Ausgabe:	10
Erste Seite:	151
Letzte Seite:	161
RVK - Regensburger Verbundklassifikation:	SR 910
Organisationseinheiten:	Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät / Institut für Mathematik
DDC-Klassifikation:	0 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke / 00 Informatik, Wissen, Systeme / 004 Datenverarbeitung; Informatik
Publikationsweg:	Open Access
	Universitätsverlag Potsdam
Peer Review:	Nicht ermittelbar
Sammlung(en):	Universität Potsdam / Schriftenreihen / Commentarii informaticae didacticae (CID) / CID (2018) 12 / Spezielle Themen des Informatikstudiums