Förderung der professionellen Wahrnehmung von angehenden Mathematiklehrkräften durch Reflexion
- Sowohl Professionelle Wahrnehmung als auch Reflexionskompetenzen sind wichtige Voraussetzungen für die Professionalisierung von (angehenden) Mathematiklehrkräften. Bewährt hat sich zur Förderung der Einsatz von Videovignetten, wobei das Einnehmen einer interpretativen Grundhaltung Studierenden oft schwerfällt. Im vorgestellten Projekt sollen daher Lehramtsstudierende der Grundschule mithilfe von Videovignetten mit Reflexionsanlässen zur Perspektivenübernahme bei der Entwicklung ihrer professionellen Wahrnehmung mathematischer Denk- und Arbeitsprozesse von Kindern unterstützt werden. Methodologisch folgt das Projekt der fachdidaktischen Entwicklungsforschung. Dargestellt werden vier der zentralen Designprinzipien für die Konzeption einer entsprechenden Lernumgebung.
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| Verfasserangaben: | Carolin D. Fellenz, Susanne Schnell |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:kobv:517-opus4-631468 |
| DOI: | https://doi.org/10.25932/publishup-63146 |
| ISBN: | 978-3-86956-566-8 |
| ISSN: | 2626-3556 |
| ISSN: | 2626-4722 |
| Titel des übergeordneten Werks (Deutsch): | Reflexion in der Lehrkräftebildung: Empirisch – Phasenübergreifend – Interdisziplinär (Potsdamer Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung ; 4) |
| Untertitel (Deutsch): | Perspektivenübernahme durch Videovignetten anregen |
| Verlag: | Universitätsverlag Potsdam |
| Verlagsort: | Potsdam |
| Herausgeber*in(nen): | Lukas Mientus, Christiane Klempin, Anna Nowak |
| Publikationstyp: | Wissenschaftlicher Artikel |
| Sprache: | Deutsch |
| Datum der Erstveröffentlichung: | 30.11.2023 |
| Erscheinungsjahr: | 2023 |
| Veröffentlichende Institution: | Universität Potsdam |
| Veröffentlichende Institution: | Universitätsverlag Potsdam |
| Datum der Freischaltung: | 03.04.2024 |
| Freies Schlagwort / Tag: | Mathematikunterricht; Perspektivenübernahme; Videovignetten; fachdidaktische Entwicklungsforschung; professionelle Wahrnehmung |
| Ausgabe: | 4 |
| Seitenanzahl: | 7 |
| Erste Seite: | 271 |
| Letzte Seite: | 277 |
| RVK - Regensburger Verbundklassifikation: | DN 2250, DN 7000, AL 33000 |
| Organisationseinheiten: | Zentrale und wissenschaftliche Einrichtungen / Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZeLB) |
| Extern / Extern | |
| DDC-Klassifikation: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
| Peer Review: | Referiert |
| Publikationsweg: | Universitätsverlag Potsdam |
| Open Access / Gold Open-Access | |
| Sammlung(en): | Universität Potsdam / Schriftenreihen / Potsdamer Beiträge zur Lehrkräftebildung und Bildungsforschung / 4 (2023) / Reflexion und Wahrnehmung |
| Lizenz (Deutsch): |  CC-BY - Namensnennung 4.0 International |
