Mise en oeuvre de l’atelier d’écriture des projets de recherche en République démocratique du Congo
- Tout en offrant un cadre d’apprentissage et d’émancipation scientifique, l’atelier d’écriture des projets oppose différents défis, d’ordre organisationnel et didactique, dont les approches influent sur son déploiement et sur l’atteinte des objectifs assignés. Comment s’y prendre pour contourner ces défis et accomplir avec succès l’implémentation de la formation proposée ? Quelle en est l’incidence sur la qualité des acquisitions des participants au terme de la formation ? Le présent article répond à ces questions, partant des observations faites lors des formations organisées à Kinshasa (République démocratique du Congo) dans le cadre du programme National Multiplication Training (NMT). Il en ressort que le succès d’un atelier réside dans la pertinence des approches mises en oeuvre. Le recours à l’approche participative a favorisé les échanges constructifs entre participants, formateurs et experts, et a permis à tous les participants de finaliser des projets cohérents, pour postuler aux financements nationaux et internationaux.
Author details: | Dieudonné Musa Alokpo |
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URN: | urn:nbn:de:kobv:517-opus4-493545 |
DOI: | https://doi.org/10.25932/publishup-49354 |
ISBN: | 978-3-86956-496-8 |
ISSN: | 2192-1075 |
ISSN: | 2192-1083 |
Title of parent work (German): | Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung |
Subtitle (French): | défis, approches et acquisitions des participants |
Publisher: | Universitätsverlag Potsdam |
Place of publishing: | Potsdam |
Publication type: | Article |
Language: | French |
Date of first publication: | 2020/11/25 |
Publication year: | 2020 |
Publishing institution: | Universität Potsdam |
Publishing institution: | Universitätsverlag Potsdam |
Release date: | 2021/02/10 |
Tag: | didactique participative; national multiplication training; rédaction de projets |
Issue: | 5 |
Number of pages: | 21 |
First page: | 123 |
Last Page: | 143 |
Source: | Multipliers of Change : Sustainable Capacity Building in Higher Education Leadership and Management / Frank Niedermeier, Xia Qin (Eds.). - Potsdam : Universitätsverlag Potsdam, 2020. - ISBN 978-3-86956-496-8 (Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung ; 5). pp. 123-143 |
RVK - Regensburg classification: | AL 33000, AL 50000, AL 17300 |
Organizational units: | Extern / Extern |
DDC classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
Peer review: | Referiert |
Publishing method: | Universitätsverlag Potsdam |
Open Access / Gold Open-Access | |
Collection(s): | Universität Potsdam / Schriftenreihen / Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung, ISSN 2192-1083 / PBHSF (2020) 05 |
License (German): | CC-BY - Namensnennung 4.0 International |