Koordinator/innen im Gespräch
- Zur Umsetzung des Teilprojekts Ausbau und Weiterentwicklung der strukturierten Studieneingangsphase wurden Koordinationsstellen an den Fakultäten eingerichtet, um die Projektziele fakultätsnah umzusetzen. Dabei sind sehr unterschiedliche Konzepte entstanden, die im Beitrag beleuchtet werden.
Volltext Dateien herunterladen
SHA-512:e855a6067e66c742dbe14eb6f5250ce72c74ef34f1d414065e32b42ddead58719f1b95815095b64473446c0fd41c10392cc609d44c80e0e1dfbe7a87a1bf43ab
Weitere Dienste
| Verfasserangaben: | Martin Dreyer, Michael KonarskiORCiD, Judith TägenerORCiD |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:kobv:517-opus4-492746 |
| DOI: | https://doi.org/10.25932/publishup-49274 |
| ISBN: | 978-3-86956-498-2 |
| ISSN: | 2192-1075 |
| ISSN: | 2192-1083 |
| Titel des übergeordneten Werks (Deutsch): | Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung |
| Untertitel (Deutsch): | Die Umsetzung der (strukturierten?) Studieneingangsphase an den Fakultäten |
| Verlag: | Universitätsverlag Potsdam |
| Verlagsort: | Potsdam |
| Publikationstyp: | Wissenschaftlicher Artikel |
| Sprache: | Deutsch |
| Datum der Erstveröffentlichung: | 01.12.2020 |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Veröffentlichende Institution: | Universität Potsdam |
| Veröffentlichende Institution: | Universitätsverlag Potsdam |
| Datum der Freischaltung: | 04.02.2021 |
| Freies Schlagwort / Tag: | Docendo discimus; Fakultäten; Koordinator/innen; Studieneingang |
| Ausgabe: | 6 |
| Seitenanzahl: | 14 |
| Erste Seite: | 83 |
| Letzte Seite: | 96 |
| Quelle: | Lehre und Lernen entwickeln - Eine Frage der Gestaltung von Übergängen : Erfahrungen aus 9 Jahren Qualitätspakt Lehre an der Universität Potsdam / Stefanie Goertz, Benjamin Klages, Dominique Last, Sven Strickroth (Hrsg.). - Potsdam : Universitätsverlag Potsdam, 2020. - ISBN 978-3-86956-498-2 (Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung ; 6). - S. 83-96 |
| RVK - Regensburger Verbundklassifikation: | AL 33000, AL 40200, AL 19900, AL 43200 |
| Organisationseinheiten: | Zentrale und wissenschaftliche Einrichtungen / Zentrum für Sprachen und Schlüsselkompetenzen (Zessko) |
| DDC-Klassifikation: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
| Peer Review: | Referiert |
| Publikationsweg: | Universitätsverlag Potsdam |
| Open Access / Gold Open-Access | |
| Sammlung(en): | Universität Potsdam / Schriftenreihen / Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung, ISSN 2192-1083 / PBHSF (2020) 06 / I. Übergänge in die Hochschule |
| Lizenz (Deutsch): |  CC-BY - Namensnennung 4.0 International |
