Automatische Erzeugung von Aufgaben als Mittel zur Erhöhung von Interaktivität und Adaptivität in digitalen Lernressourcen
- Digitale Medien enthalten bislang vor allem Inhalte in verschiedenen Darstellungsformen. Dies allein erzeugt jedoch nur einen geringen Mehrwert zu klassischen Lernressourcen, da die Kriterien der Interaktivität und Adaptivität nicht mit einbezogen werden. Dies scheitert jedoch oft an dem damit verbundenen Erstellungsaufwand. Der folgende Beitrag zeigt, wie durch die automatische Erzeugung von Aufgaben ein hochwertiger Wissenserwerb mit digitalen Medien ermöglicht wird. Ferner werden Vor- und Nachteile der automatischen Erstellung von Aufgaben erörtert.
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| Verfasserangaben: | Gregor Damnik, Mark Gierl, Antje Proske, Hermann Körndle, Susanne Narciss |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:kobv:517-opus4-421842 |
| DOI: | https://doi.org/10.25932/publishup-42184 |
| Titel des übergeordneten Werks (Deutsch): | E-Learning Symposium 2018 |
| Verlag: | Universitätsverlag Potsdam |
| Verlagsort: | Potsdam |
| Publikationstyp: | Wissenschaftlicher Artikel |
| Sprache: | Deutsch |
| Datum der Erstveröffentlichung: | 05.12.2018 |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Veröffentlichende Institution: | Universität Potsdam |
| Veröffentlichende Institution: | Universitätsverlag Potsdam |
| Datum der Freischaltung: | 03.01.2019 |
| Freies Schlagwort / Tag: | Adaptivität; Automatic Item Generation; Interaktivität; Lernaufgaben; digitale Medien |
| Erste Seite: | 5 |
| Letzte Seite: | 16 |
| Quelle: | E-Learning Symposium 2018 | (2018) | S. 5-16 |
| RVK - Regensburger Verbundklassifikation: | AL 40400, DP 1960, DP 2600 |
| Organisationseinheiten: | Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät / Institut für Informatik und Computational Science |
| DDC-Klassifikation: | 0 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke |
| 3 Sozialwissenschaften | |
| Peer Review: | Nicht referiert |
| Publikationsweg: | Open Access |
| Universitätsverlag Potsdam | |
| Sammlung(en): | Universität Potsdam / Tagungsbände/Proceedings (nicht fortlaufend) / E-Learning Symposium 2018 / Vollbeiträge |
| Lizenz (Deutsch): |  CC-BY-SA - Namensnennung, Weitergabe zu gleichen Bedingungen 4.0 International |
