Was bedeutet der alte Topos vom ‚spielerischen Lernen‘ für die neuen ‚Games‘ und die Schule?
- Ein Topos soll überprüft werden: ‚Spielerisch lernt es sich am besten.‘ Ist das wirklich so? Wo genau liegen die produktiven Übereinstimmungen zwischen ‚Spielen‘ und ‚Lernen‘? Wie kann man die Games-Kultur, die primär eine Unterhaltungskultur ist, für Konzepte des Lernens und der Bildung unter Bedingungen der Digitalität technischer Umgebungen (zurück-) gewinnen? Die allgegenwärtige Struktur des Spiels und des Spielens könnte einiges über die Logik des Lernens verraten.
Volltext Dateien herunterladen
SHA-512:f72f60045d36ea39f294426f91038e4d6dd56c62d6b863194d2aee0c5942dc56e10571e87e7d4d0495ea54000c1f5f9d3cf75f227312241617aaf0e1fc2b2cb1
Weitere Dienste
| Verfasserangaben: | Heiko ChristiansGND |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:kobv:517-opus4-430641 |
| DOI: | https://doi.org/10.25932/publishup-43064 |
| ISBN: | 978-3-86956-467-8 |
| ISSN: | 1867-6219 |
| ISSN: | 1867-6227 |
| Titel des übergeordneten Werks (Englisch): | DIGAREC Series |
| Verlag: | Universitätsverlag Potsdam |
| Verlagsort: | Potsdam |
| Publikationstyp: | Wissenschaftlicher Artikel |
| Sprache: | Deutsch |
| Datum der Erstveröffentlichung: | 25.02.2020 |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Veröffentlichende Institution: | Universität Potsdam |
| Veröffentlichende Institution: | Universitätsverlag Potsdam |
| Datum der Freischaltung: | 11.06.2020 |
| Ausgabe: | 08 |
| Seitenanzahl: | 27 |
| Erste Seite: | 14 |
| Letzte Seite: | 40 |
| Organisationseinheiten: | Philosophische Fakultät / Institut für Künste und Medien |
| Peer Review: | Referiert |
| Publikationsweg: | Open Access |
| Universitätsverlag Potsdam | |
| Sammlung(en): | Universität Potsdam / Schriftenreihen / DIGAREC Series, ISSN 1867-6227 / DIGAREC Series (2020) 08 |
| Lizenz (Deutsch): |  CC-BY-NC-ND - Namensnennung, nicht kommerziell, keine Bearbeitungen 4.0 International |
