Gold Open-Access
Refine
Document Type
- Article (329) (remove)
Keywords
- Lehrkräftebildung (14)
- Reflexion (12)
- Reflexionskompetenz (8)
- USA (7)
- United States (7)
- Feedback (6)
- moderne jüdische Geschichte (6)
- Sprachtherapie (5)
- football (5)
- modern Jewish history (5)
- 20. Jahrhundert (4)
- 20th century (4)
- exercise (4)
- 19. Jahrhundert (3)
- COVID-19 (3)
- Fallarbeit (3)
- Informatik (3)
- Inklusion (3)
- Selbstreflexion (3)
- kinetics (3)
- obesity (3)
- stunting (3)
- 19th century (2)
- Aphasie (2)
- Beziehungsgestaltung (2)
- Biologiedidaktik (2)
- Deutschdidaktik (2)
- Digitale Medien (2)
- Diversity (2)
- Dysarthrie (2)
- German history (2)
- ICF-CY (2)
- Interprofessionalität (2)
- Lehr-Lern-Labor-Seminar (2)
- Lehramtsstudierende (2)
- Modern Jewish history (2)
- Partizipation (2)
- Physical activity (2)
- Praxissemester (2)
- Professionalisierung (2)
- Reflexionsförderung (2)
- Reflexivität (2)
- SEPE (2)
- SNARC (2)
- Selbsthilfe (2)
- Seminarkonzept (2)
- Stottern (2)
- Studienabbruch (2)
- Summer Schools (2)
- Unterrichtsanalyse (2)
- Unterrichtsreflexion (2)
- Unterrichtsvideos (2)
- Vertragsarbeit (2)
- Vignetten (2)
- Vorschulalter (2)
- achilles tendinopathy (2)
- attention (2)
- body height (2)
- deutsche Geschichte (2)
- diabetes (2)
- diffusion (2)
- ePortfolio (2)
- electromyography (2)
- forschendes Lernen (2)
- handgrip strength (2)
- health care (2)
- higher education (2)
- language acquisition (2)
- literature review (2)
- longitudinal (2)
- machine learning (2)
- malnutrition (2)
- maturation (2)
- national multiplication training (2)
- pre-school (2)
- professionelle Wahrnehmung (2)
- reflexion (2)
- school mathematics (2)
- skills (2)
- social network (2)
- virtual reality (2)
- wheat (2)
- 5-methoxycarbonylmethyl-2-thiouridine (1)
- ACWR (1)
- AFLP (1)
- ALOS World 3D (1)
- APP (1)
- ASTER GDEM (1)
- Achtsamkeit (1)
- Achtsamkeitsübungen (1)
- Adaption (1)
- Adaptive Lehrkompetenz (1)
- Adipose tissue (1)
- Adolescents (1)
- Adult-child interaction (1)
- Aftercare (1)
- Aging (1)
- Akan (1)
- Akt pathway (1)
- Alien Tort Statute (1)
- Anerkennung (1)
- Animal personality (1)
- Annotation (1)
- Anonymität (1)
- Anrechnung (1)
- Anwender*innenakzeptanz (1)
- Apps (1)
- Arabica coffee (1)
- Arabidopsis thaliana (1)
- Assessment-Feedback (1)
- Aufgabenkonzept (1)
- Ausbildungscoaching (1)
- Bachelor (1)
- Bachelorstudium (1)
- Bacteria (1)
- Barrierefreiheit (1)
- Barriers (1)
- Basalganglien (1)
- Begleitseminar (1)
- Benachteiligtenförderung (1)
- Beobachten (1)
- Berufliche Bildung (1)
- Berufs- und Arbeitswelt (1)
- Berufsausbildung (1)
- Besonderheiten des Lehrberufs (1)
- Bildungssprache (1)
- Biomarker (1)
- CDOM (1)
- COVID-19 pandemic (1)
- COVID-19-Pandemie (1)
- CRISPR editing validation (1)
- Checkliste (1)
- Chew Bahir (1)
- Chlamydomonas (1)
- Chor (1)
- Chronic conditions (1)
- Chronic low back pain (1)
- Coachingtools (1)
- Cochlea-Implantat (CI) (1)
- Cognitive fatigue (1)
- Conversation Analysis (1)
- Copernicus DEM (1)
- Coping (1)
- Course development (1)
- Course marketing (1)
- Courses for female students (1)
- Cross-frequency PLV (1)
- Curricula Development (1)
- Curriculum analysis (1)
- Cystic fibrosis (1)
- Cytochrome b (1)
- DEM noise (1)
- DaZ-Unterricht (1)
- Damage assessment (1)
- Data pooling (1)
- Datenanalyse (1)
- Datenbanken (1)
- Datennutzung (1)
- Datenschutz (1)
- Debugging (1)
- Delphi study (1)
- Design-Based-Research (1)
- Design-based Research (1)
- Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (1)
- Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (DaFZ) (1)
- Deutsche Gebärdensprache (1)
- Developmental hyperscanning (1)
- Digital Health (1)
- Digital Narratives (1)
- Digital intervention (1)
- Digitales Beobachtungstool (1)
- Digitalität (1)
- Diskussionskultur (1)
- Distanzlehre (1)
- Disturbance impacts (1)
- Disturbance indicator (1)
- Dual EEG analysis (1)
- Durchlässigkeit (1)
- Dynamometry (1)
- E-Peer-Assessment (1)
- E. Berne (1)
- EEG (1)
- East European Jewish history (1)
- Eating behavior (1)
- Eccentric muscle action (1)
- Educational-Design-Research (1)
- Eigen- und Fremdreflexionen (1)
- Eigenverantwortung (1)
- Eigenvideografie (1)
- Eignungs- und Orientierungspraktikum (1)
- Eignungsreflexion (1)
- Electronic Health (1)
- Elephant disturbance (1)
- Elternpartizipation (1)
- Embodied cognition (1)
- Emotionen (1)
- Energy expenditure (1)
- Englisch (1)
- English and Physics teacher trainees (1)
- Entfremdung (1)
- Entwicklungsforschung (1)
- Entwicklungsstufen (1)
- Erfahrungslernen (1)
- Erfolgsmessung (1)
- Erkenntnisgewinnung (1)
- Ethics (1)
- European hare (1)
- European history (1)
- Exertion (1)
- Experiment (1)
- Fachdidaktik (1)
- Fachdidaktische Reflexion (1)
- Fachinformatik (1)
- Fachinformatiker (1)
- Fachpraktikum (1)
- Faktorenanalyse (1)
- Fallverstehen (1)
- Feature selection (1)
- FieldTrip (1)
- Fluorescence (1)
- Forschungsdesiderate (1)
- Forschungsmethodik (1)
- Forschungsorientierung (1)
- Fortbildung (1)
- Fourier analysis (1)
- Fragebogen (1)
- Fresh water fish (1)
- Frühförderung (1)
- Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung (1)
- Förderung von Reflexivität (1)
- GPS (1)
- Gait (1)
- Galicia (1)
- Galizien (1)
- Geistesgeschichte (1)
- Gender (1)
- Gene expression (1)
- Genetics (1)
- German Jewry (1)
- Germany (1)
- Geschichte (1)
- Geschlechterunterschiede (1)
- Glucose homeostasis (1)
- Grip force (1)
- Grundschulpädagogik (1)
- H2S biosynthesis (1)
- H5P (1)
- HDL (1)
- HEI (1)
- HIV (1)
- Hamstring-quadriceps ratio (1)
- Handlungsschritte (1)
- Health insurance (1)
- Heterogenität (1)
- Hippo signaling (1)
- Hochschule (1)
- Horace Kallen (1)
- Human Rights Litigation (1)
- Human physical conditioning (1)
- ICDP (1)
- IRF-Sequenz (1)
- Identität (1)
- Individualized therapy (1)
- Informatics (1)
- Informatik B. Sc. (1)
- Informatikstudium (1)
- Injury (1)
- Injury risk (1)
- Insulin resistance (1)
- Inter-individual differences (1)
- Interactional Linguistics (1)
- Interaktionsanalyse (1)
- Interdisziplinarität (1)
- Interdisziplinäre Zusammenarbeit (1)
- Internationales Privatrecht (1)
- Internet of Things (1)
- Interoception (1)
- Intersectionality (1)
- Interventionen (1)
- Interventionsseminar (1)
- Intuitive eating (1)
- Inverted Classroom (1)
- Inverted Classroom Modell (1)
- Irradiation (1)
- Isaac Leeser (1)
- Isaac Mayer Wise (1)
- Island biogeography (1)
- Israel (1)
- Jurkat cells (1)
- Just so stories (1)
- Juvenile idiopathic arthritis (1)
- KI (1)
- KI-Anwendung (1)
- KI-basierte Anwendungen (1)
- Kindertherapie (1)
- Kindesalter (1)
- Kohärenz (1)
- Kohärenz über die Praxisphasen (1)
- Kommunikation (1)
- Kommunikative Partizipation (1)
- Kompetenz (1)
- Kompetenzen (1)
- Kompetenzerwerb (1)
- Kompetenzorientierung (1)
- Kompetenzraster (1)
- Kontingenz (1)
- Konzeptionelle Überlegungen (1)
- Kooperation (1)
- Kooperationslabor (1)
- Künstliche Intelligenz (1)
- K−12 teachers (1)
- LC-MS/MS (1)
- LC/HRMS (1)
- LCSM (1)
- LC–MS/MS (1)
- LDL (1)
- Lake Malawi (1)
- Lautes Denken (1)
- Lautstärkeverarbeitung (1)
- Learning Analytics (1)
- Lebensqualität (1)
- Lehr- und Lernformate (1)
- Lehr-/Lernkonzept (1)
- Lehr-Lern-Labor (1)
- Lehramtsstudium (1)
- Lehramtsstudium Biologie (1)
- Lehrkonzept (1)
- Lehrkräfteausbildung (1)
- Lehrkräftemangel (1)
- Lehrkräfteprofessionalisierung (1)
- Lehrkräfteprofessionalisierung für Inklusion (1)
- Lehrpersonenbildung (1)
- Lehrämtervergleich (1)
- Lernerfolg (1)
- Lerntagebuch (1)
- Lernumgebungen (1)
- Lernzentrum (1)
- Leseleistung (1)
- Levy walks (1)
- Lieferkettensorgfaltspflichtengesetz (LkSG) (1)
- Locally structured correlation (1)
- Locally structured standard deviation (1)
- M1/M2 differentiation (1)
- MALDI-TOF-MS (1)
- MCI (1)
- MSAP (1)
- Machbarkeitsstudie (1)
- Mandarin-English bilinguals (1)
- Martial arts (1)
- Maschinelles Lernen (1)
- Mathematikunterricht (1)
- Matthew effect (1)
- Mediendidaktische Reflexion (1)
- Mehrsprachigkeit (1)
- Memory studies (1)
- Mensch-Computer-Interaktion (1)
- Menschenrechtsklage (Human Rights Litigation) (1)
- Mental number line (1)
- Meta-Reflexivität (1)
- Metabolic syndrome (1)
- MiSpEx (1)
- MiSpEx-network (1)
- Microtus arvalis (1)
- Mindfulness (1)
- Mitochondria (1)
- Mixed methods (1)
- Mobile Health (1)
- Mobile diagnostics (1)
- Mobilität (1)
- Moco biosynthesis (1)
- Moderne jüdische Geschichte (1)
- Monte Carlo method (1)
- Monte-Carlo simulation (1)
- Morbus Parkinson (1)
- Motor system (1)
- Movement (1)
- Movement ecology (1)
- Multiparadigmatik (1)
- Muscle strength (1)
- Musculoskeletal and neural physiological phenomena (1)
- Musik (1)
- Musikunterricht (1)
- N400 (1)
- NAFLD/MAFLD (1)
- Natural Language Processing (1)
- Nehemia Robinson (1)
- Non-invasive vagus nerve stimulation (1)
- Noradrenaline (1)
- Number processing (1)
- NutriAct Family Study (1)
- Nutrition (1)
- ODBA (1)
- Obesity (1)
- Older adults (1)
- Omicron (1)
- Online Self Assessment (1)
- Online-Self-Assessment (1)
- Open-Source-Software H5P (1)
- Orthodox Judaism (1)
- Overhead athletes (1)
- PLV (1)
- Partizipationsmodell (1)
- Partnership (1)
- Peer-Befriending (1)
- Peer-Review (1)
- Personas (1)
- Personenorientierung (1)
- Perspektivenübernahme (1)
- Phase Locking Value (1)
- Photodynamics (1)
- Phylogeny (1)
- Physical training (1)
- Physik (1)
- Pilotstudiengang (1)
- Pipistrellus nathusii (1)
- Plyometric exercise (1)
- Podcast (1)
- Postural control (1)
- Praxis-Theorie-Verknüpfung (1)
- Praxisphasen (1)
- Praxisreflexion (1)
- Preußen (1)
- Prevention (1)
- Prior knowledge (1)
- Private International Law (conflict of laws) (1)
- Problembasiertes Lernen (1)
- Professional Vision (1)
- Professionswissen (1)
- Prospective (1)
- Protective factors (1)
- Prussia (1)
- Quality of life (1)
- Querschnittskompetenzen (1)
- Rabbiner (1)
- Randomized controlled trial (1)
- Randomized-controlled trial (1)
- Recht auf Achtung des Privat- und Familienlebens (1)
- Recht auf Kenntnis der eigenen Abstammung (1)
- Rechtsgeschichte (1)
- Referendariat (1)
- Reflektieren (1)
- Reflexionsanlässe (1)
- Reflexionsanregung (1)
- Reflexionsbogen (1)
- Reflexionsebenen (1)
- Reflexionsfähigkeit (1)
- Reflexionsqualität (1)
- Reform Judaism (1)
- Reformjudentum (1)
- Regulation (EC) No 864/2007 (Rome II) (1)
- Regulation (EU) No 1215/2012 (Brussels Ibis) (1)
- Rehabilitation (1)
- Reisen (1)
- Repetition (1)
- Reproducible benchmarking (1)
- Resiliency (1)
- Resistance training (1)
- Resonanz (1)
- Restaphasie (1)
- Rhythmustraining (1)
- Rotifera (1)
- Rural health (1)
- Russia (1)
- Russland (1)
- SARS-CoV-2 (1)
- SEPE Factors (1)
- SEPS factors (1)
- SES (1)
- SFON (1)
- SRT (1)
- SRTM (1)
- STEM (1)
- Sachunterricht (1)
- Samen- und Eizellenspende (1)
- Sammelband (1)
- Shire River (1)
- Shoulder (1)
- Situationsrelevanz (1)
- Social impact (1)
- Social-Economic-Political-Emotional (SEPE) factors (1)
- Sociotechnical Design (1)
- Sorgeberechtigte (1)
- South-Eastern Africa (1)
- Soziale Medien (1)
- Specific wood density (1)
- Sport-specific performance (1)
- Sprachentwicklung (1)
- Sprachentwicklungsstörung (1)
- Sprachförderung (1)
- Sprachsensibilität (1)
- Sprechmotorik (1)
- St. Nicolas House Analysis (1)
- Standard deviation (1)
- Statistical Exercise (1)
- Staunen (1)
- Stress response (1)
- Strukturlegetechnik (1)
- Strukturtheorie (1)
- Stud.IP (1)
- Student Engagement (1)
- Studienanfänger*innen (1)
- Studieneingang (1)
- Studieneingangsphase (1)
- Studienerfolg (1)
- Studiengestaltung (1)
- Studienmotivation (1)
- Studienverläufe (1)
- Studium (1)
- Sway (1)
- TAVI (1)
- TLR signaling (1)
- TMAO reductase (1)
- TMS (1)
- Tagung (1)
- TanDEM-X (1)
- Telehealth (1)
- Telemedicine (1)
- Themenzentrierte Interaktion (1)
- Therapie (1)
- Therapieformate (1)
- Tiredness (1)
- Transaktionsanalyse (1)
- Transdisziplinarität (1)
- Tree allometry (1)
- Twitter (1)
- Type 1 diabetes (1)
- UN Guiding Principles on Business and Human Rights (UNGP) (1)
- UN-Leitprinzipien für Wirtschaft und Menschenrechte (UNGP) (1)
- Umfrage (1)
- Unterrichtsaufgaben (1)
- Unterrichtsmethoden (1)
- Unterrichtsplanungsfähigkeit (1)
- Unterrichtswahrnehmung (1)
- Unterstützte Kommunikation (1)
- VERA (1)
- VR (1)
- Validierung (1)
- Variance (1)
- Verhaltensintention (1)
- Verordnung (EG) 864/2007 (Rom II) (1)
- Verordnung (EU) Nr. 1215/2012 (Brüssel Ia) (1)
- Videografie (1)
- Videovignetten (1)
- Vorbereitungsdienst (1)
- Vorkenntnisse (1)
- Vorwissen (1)
- Wahrnehmen (1)
- Wearable electronic device (1)
- Wearable technology (1)
- Weltbeziehungssoziologie (1)
- Wirkungsforschung (1)
- Wissenschaftsgeschichte (1)
- Wissensgeschichte (1)
- Women and IT (1)
- Wood specific gravity (1)
- Woody aboveground biomass (1)
- WorldDEM (1)
- X-ray (1)
- Yamal (1)
- Yap1/Wwtr1 (Taz) (1)
- Zusammenarbeit (1)
- Zyklusmodell (1)
- academic leadership (1)
- accelerometer (1)
- acclimation (1)
- acid mine drainage (1)
- acoustic communication (1)
- adaptive Erklärkompetenz (1)
- adaptive management (1)
- addition (1)
- adipose tissue (1)
- adolescents (1)
- advanced dynamic flow (1)
- aerobic power (1)
- agence nationale d’assurance qualité en Guinée (1)
- aggression (1)
- aging (1)
- agricultural landscape (1)
- allocation policies (1)
- alpha-2 (1)
- animal migration (1)
- animal personality (1)
- anomalous diffusion (1)
- anterior PNP (1)
- anterior cruciate ligament (1)
- anthropometry (1)
- anti-cancer drugs (1)
- antibody (1)
- antidepressants (1)
- apoptosis (1)
- application of artificial intelligence (1)
- approximate methods (1)
- arable weeds (1)
- artificial intelligence (1)
- asymptotic method (1)
- athletes (1)
- athletic performance (1)
- augmented reality (1)
- automated radio telemetry (1)
- balance (1)
- basic need satisfaction and frustration (1)
- bats (1)
- behavior problems (1)
- behavioral and self-report measures (1)
- behavioral type (1)
- behaviour (1)
- benchmarking (1)
- berufliche Schulen (1)
- berufliches Lehramt (1)
- berufsbiographischer Ansatz (1)
- bibliometric analysis (1)
- bimodale Bilingualitäte (1)
- bio-psycho-soziales Modell der ICF (1)
- biodiversity conservation (1)
- biological age (1)
- biology (1)
- biomechanics (1)
- birth weight (1)
- bis-MGD (1)
- blockchain (1)
- body mass index (1)
- body proportions (1)
- bound phenolic compounds (1)
- brain health (1)
- breastfeeding (1)
- buffer zones (1)
- burnout (1)
- business process management (1)
- business processes (1)
- cTBS (1)
- callous-unemotional traits (1)
- callousness (1)
- camelid antibody (1)
- camelid heavy-chain-only antibodies (1)
- capabilities (1)
- capacity building (1)
- carbon cycling (1)
- cardiac catheterization (CC) (1)
- cardiac development (1)
- cardiology (1)
- cardiomyopathy (1)
- cardiovascular diseases (1)
- catch-up-growth (1)
- cellular bioenergetics (1)
- cellulose polymeric organic matter (1)
- central and peripheral vision (1)
- cereal leaf beetle (1)
- change of direction speed (1)
- changepoint analysis (1)
- changepoint detection (1)
- chaperone (1)
- child growth (1)
- children and adolescents (1)
- chimera (1)
- cholesterol (1)
- chronic health condition (1)
- chronic undernutrition (1)
- citation analysis (1)
- climate change (1)
- climate change adaptation (1)
- clinical sample (1)
- coffee processing (1)
- cognitive bias (1)
- cognitive/muscular fatigue (1)
- collegial casework (1)
- color (1)
- community model (1)
- completion rates (1)
- composition (1)
- constraint (1)
- consultation (1)
- content knowledge (1)
- continuing education activities (1)
- copy number analyses (1)
- corpus dataset (1)
- cost optimisation (1)
- counting (1)
- creativity (1)
- cross-species capture (1)
- cultural pluralism (1)
- culture de la qualité (1)
- cyberaggression (1)
- cytosine methylation (1)
- cytosolic tRNA thiolation (1)
- daily home-made measurements (1)
- deep neural networks (1)
- deferred choice (1)
- dental eruption (1)
- depressive disorder (1)
- depressive symptoms (1)
- derivational complexity (1)
- design of experiment (1)
- design thinking (1)
- deutsch-jüdische Geschichte (1)
- development (1)
- diabetes mellitus (1)
- diabetic (1)
- didactique participative (1)
- digital technologies (1)
- digital transformation (1)
- digitale Lernumgebung (1)
- digitale Transformation (1)
- digitales interaktives Lernmaterial (1)
- digitales soziales Netzwerk (1)
- disaster risk reduction (1)
- discrepancy principle (1)
- disorder recognition (1)
- distress (1)
- doctoral studies (1)
- drought events (1)
- drought intensity (1)
- drought projections (1)
- drug delivery (1)
- drug-sensitivity prediction (1)
- eavesdropping (1)
- eccentric-plyometric (1)
- echolocation (1)
- economy (1)
- ecophysiology (1)
- ecosystem restoration (1)
- education (1)
- eicosanoids (1)
- elderly (1)
- electrochemistry (1)
- elevated plus-maze (1)
- elf-determination theory (1)
- embodied cognition (1)
- emergency management (1)
- emotional regulation (1)
- emotional stress (1)
- emotionale Schulerfahrungen (1)
- endocardium (1)
- endophytes (1)
- energy expenditure (1)
- enhancement (1)
- entropy (1)
- environmental pollution (1)
- erste Phase der Lehrer:innenbildung (1)
- erste Phase der Lehrkräftebildung (1)
- erythropoiesis (1)
- ethischer Relativismus (1)
- europäische Geschichte (1)
- everyday life (1)
- exercise cognition (1)
- exercise test (1)
- exercise training (1)
- external load (1)
- extracellular enzymes (1)
- extremophiles (1)
- eye movements (1)
- fachdidaktische Entwicklungsforschung (1)
- fear (1)
- federated learning (1)
- feedback (1)
- feeling of presence (1)
- fence ecology (1)
- fiction (1)
- finite-size effects (1)
- first-passage time (1)
- first-reaction time (1)
- fitness (1)
- floods (1)
- food access (1)
- food web (1)
- formal semantics (1)
- fractionation (1)
- frailty tool (1)
- frame index (1)
- frames of reference (1)
- freshwater (1)
- frustration (1)
- functional performance (1)
- functional traits (1)
- fungal pathogens (1)
- fungi (1)
- fächerverbindend (1)
- gait (1)
- games (1)
- gehörlos (1)
- genome scan (1)
- global change (1)
- globale Aphasie (1)
- graphs (1)
- ground reaction forces (1)
- growth references (1)
- growth standards (1)
- growth tempo (1)
- guideline (1)
- happiness (1)
- healthcare (1)
- heart rate (1)
- heavy-chain-only antibody (1)
- height in history (1)
- heliozoa (1)
- herbivory (1)
- high density lipoprotein cholesterol (1)
- high-sodium (1)
- hippocampal-prefrontal network (1)
- historical growth (1)
- history of science (1)
- home range (1)
- homologous recombination deficiency (1)
- homology-directed repair (1)
- hospitalization (1)
- human excised skin (1)
- human physical conditioning (1)
- hybridization capture (1)
- hydrolysis (1)
- iPhone (1)
- imaginary world (1)
- implicit learning (1)
- in-service training (1)
- inclusive education (1)
- individuelle Lernwege (1)
- informatische Grundkompetenzen (1)
- injury risk (1)
- innovation laboratories (1)
- inquiry (1)
- insulin (1)
- insulin resistance (1)
- integration (1)
- intellectual ability (1)
- intellectual history (1)
- intelligence (1)
- intergroup contacts (1)
- internal load (1)
- international (1)
- international cooperation (1)
- internationalisation for higher education (1)
- interreligious dialogue (1)
- interreligiöser Dialog (1)
- intonation units (1)
- intra-organ-communication (1)
- intraguild predation (1)
- ion-exchange chromatography (1)
- jüdische Orthodoxie (1)
- kasuistische Lehrkräftebildung (1)
- kelp (1)
- kinematics (1)
- knots (1)
- kollegiale Fallbesprechung (1)
- kommunikative Partizipation (1)
- kriteriengeleitete Reflexion (1)
- kultureller Pluralismus (1)
- lake catchments (1)
- lakes (1)
- landscape transience (1)
- language courses (1)
- legal history (1)
- linear enamel hypoplasia (1)
- linear sprint (1)
- lipid peroxidation (1)
- lipids (1)
- locus coeruleus (1)
- loi de vigilance (1)
- long-term effects (1)
- low back pain (1)
- low density lipoprotein cholesterol (1)
- low-back-pain (1)
- l’assurance qualité dans l’enseignement supérieur guinéen (1)
- macrostructure (1)
- magnitude estimation (1)
- major depressive disorder (1)
- maschinelles Lernen (1)
- math (1)
- mathematical development (1)
- mathematical precursor (1)
- mcgraph (1)
- measurement (1)
- mechanobiology (1)
- memory studies (1)
- mental health (1)
- mental imagery (1)
- mental number line (1)
- mental simulation (1)
- meta-science (1)
- metabolic disease (1)
- meteorological drought (1)
- methods (1)
- miRNA (1)
- miRNAs (1)
- microplastics (1)
- microstructure (1)
- migrants (1)
- migration (1)
- mild cognitive impairment (1)
- mindfulness-based stress reduction (1)
- mini growth spurt (1)
- mining lakes (1)
- mitochondrial adaptation (1)
- mixed methods (1)
- mobility (1)
- molecular species identification (1)
- molecular weaving (1)
- molybdenum cofactor (1)
- monensin (1)
- mortality (1)
- motor-control-exercise (1)
- movement (1)
- multidisciplinary intervention (1)
- multidisciplinary-therapy (1)
- multiple modalities (1)
- muscle metabolism (1)
- muscle strength (1)
- musculoskeletal and neural physiological phenomena (1)
- museum specimens (1)
- myocardium (1)
- nanobodies (1)
- nanogels (1)
- narrative (1)
- narrative skills (1)
- national quality assurance agency in Guinea (1)
- natural language processing (1)
- natural particle (1)
- nature of science (1)
- need profiles (1)
- neovascularization (1)
- network reconstruction (1)
- networks (1)
- neue Technologien (1)
- neurological disorders (1)
- neuromuscular (1)
- neutralization (1)
- nineteenth century (1)
- non-adjacent dependencies (1)
- nonlinear operator (1)
- novel biomarkers (1)
- nucleic acids (1)
- number knowledge (1)
- numerical development (1)
- numerical skills (1)
- nutrition (1)
- nutritional status (1)
- object search (1)
- older patients (1)
- oncology (1)
- open-field (1)
- optimal rate (1)
- oracles (1)
- osteuropäisch-jüdische Geschichte (1)
- oxidative stress (1)
- oxygen consumption (1)
- pace of life (1)
- paleoclimate (1)
- pandemic (1)
- parentage (1)
- participatory didactics (1)
- past biosphere (1)
- peacebuilding (1)
- peak height velocity (1)
- pedagogical content knowledge (PCK) (1)
- pedagogical reasoning (1)
- peptide biomarkers (1)
- performance (1)
- performance evaluation (1)
- periodic entanglement (1)
- permafrost (1)
- phonetics (1)
- phonotaxis (1)
- photoresponse (1)
- photosynthesis (1)
- physical fitness (1)
- physical time (1)
- physiology (1)
- playback (1)
- plyometric exercise (1)
- polyenoic fatty acids (1)
- post-natal (1)
- posterior P600 (1)
- pre-natal (1)
- pre-service teacher (1)
- precaution (1)
- precuneus (1)
- predictability (1)
- predictive models (1)
- preschool children (1)
- preschoolers (1)
- prevention (1)
- priming (1)
- print culture (1)
- privacy and security (1)
- privacy attack (1)
- probabilistic processing (1)
- problem solving (1)
- professional development (1)
- professional knowledge (1)
- professionalization (1)
- professionelle Handlungskompetenz (1)
- professionelle Handlungskompetenzen (1)
- proposal writing (1)
- prosocial (1)
- prosody (1)
- protein modification (1)
- psycho-oncology (1)
- psychoeducation (1)
- psychopathology (1)
- psychophysiological (1)
- psychotherapy process (1)
- pubertal timing (1)
- public health (1)
- public universities in Kenya (1)
- pupil diameter (1)
- purification (1)
- qualitativ-rekonstruktive Methoden der Sozialforschung (1)
- quality (1)
- quality assurance (1)
- quality assurance in Guinean higher education (1)
- quality assurance structures (1)
- quality culture (1)
- quality evaluation (1)
- quality in higher education (1)
- questioning solutions (1)
- rabbis (1)
- random sampling (1)
- redox state (1)
- refined consensus model (RCM) (1)
- reflective breadth (1)
- reflective depth (1)
- reflective skills (1)
- reflexionsbezogene Lerngelegenheit (1)
- reflexive Grundhaltung (1)
- reflexive Inklusion (1)
- reflexiver Habitus (1)
- reflexives Schreiben (1)
- refugees (1)
- regularization (1)
- regulation of growth (1)
- religious education (1)
- religiöse Bildung (1)
- remote sensing data (1)
- remote teaching (1)
- repetition (1)
- reproductive success (1)
- research design (1)
- resistance training (1)
- resource-tracking (1)
- response inhibition (1)
- response styles theory (1)
- response time (1)
- resting-state fMRI (1)
- return-to-sport (1)
- reversed-phase chromatography (1)
- review (1)
- rheumatic diseases (1)
- risk management (1)
- role-play (1)
- rotifer (1)
- rule learning (1)
- rumination (1)
- runners (1)
- running mechanics (1)
- rural (1)
- rédaction de projets (1)
- sAA (1)
- scene memorization (1)
- scene viewing (1)
- science teaching (1)
- secular changes (1)
- sedaDNA (1)
- sedentary (1)
- sediment core (1)
- selenite (1)
- self-control (1)
- seminar concept (1)
- sensitivity (1)
- sensomotorische Synchronisation (1)
- serial reaction time (SRT) task (1)
- shared leadership (1)
- shell-like geometries (1)
- short-term growth (1)
- signal propagation (1)
- single case analysis (1)
- single domain antibodies (1)
- single-case design (1)
- single-case experimental design (1)
- skeletal age (1)
- skin penetration (1)
- smart contracts (1)
- social capital (1)
- social class (1)
- social environment (1)
- social status insecurity (1)
- socioeconomy (1)
- solitary bees (1)
- soliton (1)
- sonography (1)
- source-to-sink (1)
- spatial autocorrelation (1)
- spatial frequencies (1)
- spatial language (1)
- spatial updating (1)
- spatially explicit (1)
- special education (1)
- speech (1)
- speed (1)
- sport-specific performance (1)
- sports (1)
- stability (1)
- standardized patient (1)
- standardized patient information (1)
- standards (1)
- standing long jump (1)
- starch granule (1)
- starch granule morphology (1)
- starch granule size (1)
- starch metabolism (1)
- stochastic resetting (1)
- stratigraphy (1)
- stress (1)
- stress intervention (1)
- stress management (1)
- striking combat sports (1)
- structural and operational changes (1)
- structural equation model (1)
- structures d’assurance qualité (1)
- studentische Forschung (1)
- study designs (1)
- study protocol (1)
- subtraction (1)
- sulfite oxidase (1)
- sustainability (1)
- syntax (1)
- tVNS (1)
- tacrolimus formulation (1)
- taekwondo electronic scoring system (1)
- taekwondo-specific testing (1)
- talk-in-interaction (1)
- tangles (1)
- target capture (1)
- teacher learning (1)
- teacher quality (1)
- teacher training (1)
- teaching education (1)
- teaching practice (1)
- tendinosis (1)
- theoriegeleitete Praxisphasen (1)
- therapeutisches Milieu (1)
- therapist competence (1)
- theta (1)
- time-efficient exercise (1)
- toxicity (1)
- training (1)
- training adaptation (1)
- training for sustainability (1)
- training programme (1)
- transatlantic history (1)
- transatlantische Geschichte (1)
- transformation (1)
- transformation products (1)
- transformatorische Bildung (1)
- translation (1)
- travel (1)
- treatment integrity (1)
- triglycerides (1)
- type 2 diabetes (1)
- type specimens (1)
- ultrasound (1)
- uncaring (1)
- unemotional (1)
- ungulate (1)
- university leadership in Malaysia (1)
- university management (1)
- universitäre Lehrkräftebildung (1)
- usability (1)
- variabler Unterrichtsmodus (1)
- veterinary cordon fence (1)
- veterinary drugs (1)
- vicious cycle (1)
- videobasierte Unterrichtsreflexion (1)
- vignettes (1)
- virus infection (1)
- voice (1)
- water sports (1)
- web-based (1)
- wh-ex-situ (1)
- wh-in-situ (1)
- wh-questions (1)
- wildlife and habitat management (1)
- wissenschaftliches Arbeiten (1)
- wissenschaftliches Schreiben (1)
- workflow patterns (1)
- working memory (1)
- yellow flags (1)
- youth soccer (1)
- youth sport (1)
- youth sports (1)
- zebrafish (1)
- zweite Ausbildungsphase (1)
- évaluation de la qualité (1)
- α-amylase/trypsin inhibitors (1)
- „Natur der Naturwissenschaften“ (1)
- social network analysis (1)
- team creativity (1)
- intrapreneurship (1)
Institute
- Extern (329) (remove)
Im Rahmen des PSI-Projekts wurde eine Lehrveranstaltung konzipiert, die Lehramtsstudierenden einen vertieften Einblick sowohl in den Ablauf von Forschung als auch eine Bearbeitung einer eigenen experimentellen Forschungsaufgabe ermöglichen soll. Anlass waren die Berücksichtigung eines „Wissens über Erkenntnisgewinnung in der Disziplin“ im Modell des „Erweiterten Fachwissens für den schulischen Kontext“ (PSI) sowie Erkenntnisse empirischer Studien, die die Relevanz eigener Forschungserfahrung für das Unterrichten naturwissenschaftlicher Erkenntnisgewinnungsprozesse zeigen. Hier stellen wir eine neue Lehrveranstaltung (4 SWS) vor, die den angehenden Lehrkräften Forschungserfahrung ermöglicht (Seminar und Praktikum). Die Lehrveranstaltung vermittelt Einblicke in Forschung und die „Natur der Naturwissenschaften“, ermöglicht das Durchführen eigener wissenschaftlicher und schulrelevanter Experimente und bietet eine angemessene Reflexion über die verschiedenen Kurselemente. Die Evaluationsergebnisse sind überwiegend positiv, zeigen aber auch, dass für die Studierenden die wahrgenommene Schulrelevanz und die fachdidaktischen Aspekte ein wichtiges Kriterium für die positive Bewertung sind.
Algorithmen als Dozierende?
(2023)
Auf maschinellem Lernen basierende Tools haben schon längst Einzug in unseren Alltag gefunden und so konnten auch in der Lehrkräftebildung erste Anwendungen entwickelt, erprobt und evaluiert werden. Im Teilprojekt Physikdidaktik des Schwerpunktes 2 „Schulpraktische Studien“ wurden auf Basis eines Rahmenmodells für Reflexion (Nowak et al., 2019) automatisierte Analysemethoden (Wulff et al., 2020) entwickelt und fanden Einzug in universitäre fachdidaktische Lehre (Mientus et al., 2021a). Mit dem Projekt konnten Potenziale KI-basierter Unterstützung aufgezeigt und verstetigt sowie spezifische Herausforderungen identifiziert werden. Dieser Beitrag skizziert ausgewählte Anwendungsmöglichkeiten und weiterführende Forschungen unter dem Gesichtspunkt der Akzeptanz computerunterstützter Lehre.
Für die Entwicklung professioneller Handlungskompetenzen angehender Lehrkräfte stellt die Unterrichtsreflexion ein wichtiges Instrument dar, um Theoriewissen und Praxiserfahrungen in Beziehung zu setzen. Die Auswertung von Unterrichtsreflexionen und eine entsprechende Rückmeldung stellt Forschende und Dozierende allerdings vor praktische wie theoretische Herausforderungen. Im Kontext der Forschung zu Künstlicher Intelligenz (KI) entwickelte Methoden bieten hier neue Potenziale. Der Beitrag stellt überblicksartig zwei Teilstudien vor, die mit Hilfe von KI-Methoden wie dem maschinellen Lernen untersuchen, inwieweit eine Auswertung von Unterrichtsreflexionen angehender Physiklehrkräfte auf Basis eines theoretisch abgeleiteten Reflexionsmodells und die automatisierte Rückmeldung hierzu möglich sind. Dabei wurden unterschiedliche Ansätze des maschinellen Lernens verwendet, um modellbasierte Klassifikation und Exploration von Themen in Unterrichtsreflexionen umzusetzen. Die Genauigkeit der Ergebnisse wurde vor allem durch sog. Große Sprachmodelle gesteigert, die auch den Transfer auf andere Standorte und Fächer ermöglichen. Für die fachdidaktische Forschung bedeuten sie jedoch wiederum neue Herausforderungen, wie etwa systematische Verzerrungen und Intransparenz von Entscheidungen. Dennoch empfehlen wir, die Potenziale der KI-basierten Methoden gründlicher zu erforschen und konsequent in der Praxis (etwa in Form von Webanwendungen) zu implementieren.
Lehramtsstudierende äußern vielfach den Wunsch nach umfangreichen praktischen Lerngelegenheiten. Insbesondere fallbasierte Lehr-Lern-Konzepte scheinen diesen Ansprüchen gerecht zu werden. Dieser Beitrag stellt ein an der Universität Potsdam entwickeltes Seminarkonzept vor, welches diesen Transfer zu fördern versucht. Die Basis des Konzepts bildet der Einsatz erfahrungsbasiert entwickelter Textvignetten pädagogischer Situationen. Im Rahmen der Begleitseminare zum Praktikum in pädagogisch-psychologischen Handlungsfeldern (PppH) wurde die kollegiale Fallbesprechung als eine Form zur angestrebten Transferförderung in dieses Seminarkonzept integriert. Dieser Beitrag skizziert zunächst die erfahrungsbasierte Entwicklung der Vignetten sowie die theoretischen Grundlagen des Seminarkonzepts. Im Anschluss werden die praktische Implementation und erfahrungsbasierte konzeptionelle Änderung (design-based-research) in der Lehre beschrieben sowie erste Ergebnisse der systematischen empirischen Erprobung im Rahmen des PppH vorgestellt. Abschließend diskutieren die Autoren die Herausforderungen der praktischen Umsetzung auch mit Blick auf das Verstetigungsvorhaben.
Viele Studieneingangs- und Eignungstests haben zum Ziel, für den entsprechenden Studiengang geeignete Studierende zu finden, die das Studium erfolgreich beenden können. Gerade in der Informatik ist aber häufig unklar, welche Eigenschaften geeignete Studierende haben sollten – auch stimmen mutmaßlich nicht alle Dozierenden in ihren Erwartungen an Studienanfänger*innen überein; Untersuchungen hierzu fehlen jedoch bislang. Um die Erwartungen von Dozent*innen an Studienanfänger*innen im Fach Informatik an deutschen Hochschulen zu analysieren, hat das Projekt MINTFIT im Sommer 2019 eine deutschlandweite Online-Befragung durchgeführt, an der 588 Hochschuldozent* innen aus allen Bundesländern teilnahmen. Die Umfrage hat gezeigt, dass überwiegend allgemeine Fähigkeiten, wie Motivation und logisches Denkvermögen, und nur wenig fachliches Vorwissen, wie Programmieren oder Formale Sprache, erwartet wird. Nach Einschätzung der Dozent*innen sind die problembehafteten Bereiche überwiegend in der theoretischen Informatik und in formellen Aspekten (z. B. Formale Sprache) zu finden. Obwohl Tendenzen erkennbar sind, zeigt die Umfrage, dass bei Anwendung strenger Akzeptanzkriterien keine Fähigkeiten und Kenntnisse explizit vorausgesetzt werden, was darauf hindeutet, dass noch kein deutschlandweiter Konsens unter den Lehrenden vorhanden ist.
Peer-Reviews werden seit geraumer Zeit in unterschiedlichen Lehrszenarien eingesetzt. In diesem Paper wird untersucht, inwieweit das Peer- Review die Auseinandersetzung mit den Inhalten eines Grundlagenmoduls in einem präsenzfreien Lehrszenario befördern kann. Dabei scheint in den Ergebnissen die Qualität der selbst erstellten Reviews einer der wichtigsten Einflussfaktoren für den Lernerfolg zu sein, während Experten-Feedback und weitere Faktoren deutlich untergeordnet erscheinen. Die Fähigkeit ausführliche Peer-Reviews zu verfassen geht einher mit dem Erwerb von fachlicher Kompetenz bzw. entsprechenden fachlichen Vorkenntnissen.
1,7 Milliarden Studierende waren von der ad hoc Umstellung der Lehre an Hochschulen durch den Ausbruch der COVID-19-Pandemie im Jahr 2020 betroffen. Innerhalb kürzester Zeit mussten Lehr- und Lernformate digital transformiert werden, um ein Distanzlernen für Studierende überall auf der Welt zu ermöglichen. Etwa zwei Jahre später können die Erfahrungen aus der Entwicklung von digitalen Lehr- und Lernformaten dazu genutzt werden, um Blended Learning Formate zielgerecht weiterzuentwickeln. Die nachfolgende Untersuchung zeigt einerseits einen Prozess der evolutionären Entwicklung am Beispiel eines Inverted Classrooms auf. Andererseits wird das Modell des Student Engagement genutzt, um die Einflussfaktoren, im Speziellen die des Verhaltens, zielgerecht anzupassen und so die Outcomes in Form von besseren Noten und einer erhöhten Zufriedenheit bei den Studierenden zu erzielen. Grundlage für die Untersuchung bildet die Lehrveranstaltung Projektmanagement, die an einer deutschen Hochschule durchgeführt wird.
Forschendes Lernen ist eine Lehr-Lernform, in der Studierende einen eigenen Forschungsprozess vollständig durchlaufen. In Informatikstudiengängen und insbesondere in Informatikbachelorstudiengängen ist die Forschungsorientierung allerdings nur gering ausgeprägt: Forschendes Lernen wird kaum eingesetzt, obwohl dies möglich und sinnvoll ist. Dieser Artikel stellt ein Konzept für ein Seminar Software Engineering im Bachelorstudium vor und beschreibt dessen Durchführung. Abschließend wird das Konzept diskutiert und sowohl aus Studierenden- als auch aus Lehrendensicht positiv evaluiert.
Lehrkräfte aller Fächer benötigen informatische Kompetenzen, um der wachsenden Alltagsrelevanz von Informatik und aktuell gültigen Lehrplänen gerecht zu werden. Beispielsweise verweist in Sachsen der Lehrplan für das Fach Gemeinschaftskunde, Rechtserziehung und Wirtschaft am Gymnasium mit dem für die Jahrgangsstufe 11 vorgesehenem Thema „Digitalisierung und sozialer Wandel“ auf Künstliche Intelligenz (KI) und explizit auf die Bedeutung der informatischen Bildung. Um die nötigen informatischen Grundlagen zu vermitteln, wurde für Lehramtsstudierende des Faches Politik ein Workshop erarbeitet, der die Grundlagen der Funktionsweise von KI anhand von überwachtem maschinellen Lernen in neuronalen Netzen vermittelt. Inhalt des Workshops ist es, mit Bezug auf gesellschaftliche Implikationen wie Datenschutz bei Trainingsdaten und algorithmic bias einen informierten Diskurs zu politischen Themen zu ermöglichen. Ziele des Workshops für Lehramtsstudierende mit dem Fach Politik sind: (1) Aufbau informatischer Kompetenzen in Bezug zum Thema KI, (2) Stärkung der Diskussionsfähigkeiten der Studierenden durch passende informatische Kompetenzen und (3) Anregung der Studierenden zum Transfer auf passende Themenstellungen im Politikunterricht. Das Evaluationskonzept umfasst eine Pre-Post-Befragung zur Zuversicht zur Vermittlungskompetenz unter Bezug auf maschinelles Lernen in neuronalen Netzen im Unterricht, sowie die Analyse einer abschließenden Diskussion. Für die Pre-Post-Befragung konnte eine Steigerung der Zuversicht zur Vermittlungskompetenz beobachtet werden. Die Analyse der Diskussion zeigte das Bewusstsein der Alltagsrelevanz des Themas KI bei den Teilnehmenden, aber noch keine Anwendung der informatischen Inhalte des Workshops zur Stützung der Argumente in der Diskussion.
Ethical issues surrounding modern computing technologies play an increasingly important role in the public debate. Yet, ethics still either doesn’t appear at all or only to a very small extent in computer science degree programs. This paper provides an argument for the value of ethics beyond a pure responsibility perspective and describes the positive value of ethical debate for future computer scientists. It also provides a systematic analysis of the module handbooks of 67 German universities and shows that there is indeed a lack of ethics in computer science education. Finally, we present a principled design of a compulsory course for undergraduate students.