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The Celtic Englishes II
(2000)
The decolonizing pen : cultural diversity and the transnational imaginary in Rushdieïs fiction
(2001)
Die Erziehung zu Mehrsprachigkeit und interkultureller Handlungsfähigkeit für Europa ist eine aktuelle Aufgabe für Schulpolitik, Schule und Hochschule. Der vorliegende Band versammelt elf Aufsätze, die diesem Anliegen dienen. Die Beiträge wurden in der Mehrzahl auf dem Fremdsprachendidaktischen Kolloquium "Fremdsprache als Arbeitssprache" im November 2001 an der Universität Potsdam vorgetragen. Sie beziehen sich auf ein breites Spektrum von Schulformen und auf verschiedene europäische Sprachen.
The Celtic Englishes III
(2003)
The Celtic Englishes I
(2003)
The volumes in the present series deal with "The Celtic Englishes" and explore the linguistic outcome of the (historical as well as contemporary) contact between the English language and the indigenous languages of the British Isles and Ireland, i.e. the Insular Celtic languages such as Irish (Gaelic), Scottish Gaelic, Manx (Gaelic), Welsh, Cornish and, by extension, Breton. These form the native languages of the so-called "inner colonies" of England (Hechter) and provided the basis for the rise of the "Celtic Englishes" during and after the shift of the population from their Celitc source languages to English as their target language over a number of centuries. The "Celtic Englishes" were also transported to the "outer colonies," notably to North America (USA and Canada), Australia, New Zealand, South Africa and, by Irish missionary activities in the 19th and 20th c., West Africa. The contributions to this series of volumes explore the different types of the "Celtic Englishes" from various linguitic perspectives (phonological, grammatical, lexical; synchronic, diachronic; diastratic; etc.). The methodologies used also vary between traditional dialectological approaches, philology, structuralism, functional linguistics, corpus analysis, typology and universal grammar. Because of its advanced analycity, the typological separation of Middle English from the other Germanic languages is also explored and the question raised whether the English language as such does not have to be considered as the outcome of language contact between the native Britons, who spoke varieties of the Brittonic branch of the Celtic languages and who shifted to English during the three or four centuries after the Anglo-Saxon Conquest. Volume four is to appear in 2006. See: http://www.celtic-englishes.de/
Der Band enthält eine Auswahl der Beiträge zur 4. Neulandtagung der Historisch-Vergleichenden Sprachwissenschaft in Potsdam 2001. Der Schwerpunkt der Beiträge liegt auf den germanischen Sprachen. Es werden grammatische Themen behandelt, wie die typologische Umgestaltung der Morphologie, das Problem der Unterspezifikation in der Nominalmorphologie, oder das Phänomen der Reanalyse in der Wortbildung. Daneben enthält der Band Beiträge zu phonologischen Fragen sowie zu stilistischen Aspekten. Einige Aufsätze befassen sich mit den Germanischen Sprachen in ihrem weiteren Indo-Europäischen Kontext sowie mit wissenschaftsgeschichtlichen Hintergründen. Der Schwerpunkt der Beiträge liegt auf den germanischen Sprachen. Es werden grammatische Themen behandelt, wie die typologische Umgestaltung der Morphologie, das Problem der Unterspezifikation in der Nominalmorphologie, oder das Phänomen der Reanalyse in der Wortbildung. Daneben enthält der Band Beiträge zu phonologischen Fragen sowie zu stilistischen Aspekten. Einige Aufsätze befassen sich mit den Germanischen Sprachen in ihrem weiteren Indo-Europäischen Kontext sowie mit wissenschaftsgeschichtlichen Hintergründen.
Postcolonial theory : the emergence of a critical discourse ; a selected and annotated bibliography
(2004)
Interdisciplinary studies on information structure : ISIS ; working papers of the SFB 632. - Vol. 1
(2004)
Contents: A1: Phonology and syntax of focussing and topicalisation: Gisbert Fanselow: Cyclic Phonology–Syntax-Interaction: Movement to First Position in German Caroline Féry and Laura Herbst: German Sentence Accent Revisited Shinichiro Ishihara: Prosody by Phase: Evidence from Focus Intonation–Wh-scope Correspondence in Japanese A2: Quantification and information structure: Cornelia Endriss and Stefan Hinterwimmer: The Influence of Tense in Adverbial Quantification A3: Rhetorical Structure in Spoken Language: Modeling of Global Prosodic Parameters: Ekaterina Jasinskaja, Jörg Mayer and David Schlangen: Discourse Structure and Information Structure: Interfaces and Prosodic Realization B2: Focussing in African Tchadic languages: Katharina Hartmann and Malte Zimmermann: Focus Strategies in Chadic: The Case of Tangale Revisited D1: Linguistic database for information structure: Annotation and retrieval: Stefanie Dipper, Michael Götze, Manfred Stede and Tillmann Wegst: ANNIS: A Linguistic Database for Exploring Information Structure