Refine
Has Fulltext
- no (54) (remove)
Year of publication
Document Type
- Habilitation Thesis (54) (remove)
Is part of the Bibliography
- yes (54)
Keywords
- Africa (1)
- Afrika (1)
- Arabia (1)
- Arabien (1)
- Arctic climate change (1)
- Astrobiologie (1)
- Auerbach, Erich (1)
- Begriffsgeschichte (1)
- Berry Phase (1)
- Berry-Phase (1)
- Biosignaturen (1)
- Christentum (1)
- Conical Intersections (1)
- Contemporary Literature (1)
- Crystallography (1)
- Deutschdidaktik (1)
- Deutschland (1)
- Dissipation-Decoherence (1)
- Dissipation-Dekohärenz (1)
- Drought (1)
- Entzündung (1)
- Erziehung (1)
- Ethnische Beziehungen (1)
- FGF21 (1)
- Fat Patterning (1)
- Fettleibigkeit (1)
- Fluid-Gesteins Wechselwirkung (1)
- Forecast (1)
- Französisch (1)
- Frühmittelalter (1)
- GCN2 (1)
- Gegenwartsliteratur (1)
- Geografieunterricht (1)
- Geschichte 1800-1900 (1)
- Gewaltforschung (1)
- Groß- und Kleinschreibung (1)
- Habitabilität (1)
- Hydrological modeling (1)
- Ideologie (1)
- Insulin (1)
- Karibik (1)
- Kernspin-Statistiken (1)
- Kolonialismus (1)
- Konischen Durchschneidungen (1)
- Kulturelle Identität (1)
- Leber (1)
- Literatur (1)
- Literatursoziologie (1)
- Literaturtheorie (1)
- Materials Chemistry (1)
- Molecular Collisions (1)
- Molekulare Kollisionen (1)
- Monsoonal variability (1)
- Neogen (1)
- North Atlantic climate change (1)
- Nuclear-Spin-Statistics (1)
- Paleoclimatic dynamics (1)
- Paläoklimadynamik (1)
- Paläontologie (1)
- Photovoltaics (1)
- Planetensimulation (1)
- Plio-Pleistocene timeframe (1)
- Plio-Pleistozän Zeitfenster (1)
- Politische Geschichte (1)
- Prostaglandine (1)
- Rechtschreibung (1)
- Sociology of Literature (1)
- Sprache (1)
- Störungszone (1)
- Säugetiere (1)
- Tonminerale (1)
- Violence Research (1)
- adolescence (1)
- aggressive behavior (1)
- appetite (1)
- arktische Klimaänderung (1)
- astrobiology (1)
- autophagy (1)
- biosignatures (1)
- body height (1)
- bone (1)
- carbon nitride (1)
- clay mineral (1)
- contamination processes (1)
- continental break-up (1)
- eco-physiology (1)
- energy expenditure (1)
- externalizing problem behavior (1)
- fault zone (1)
- figura (1)
- fluid-rock interaction (1)
- food choice (1)
- habitability (1)
- hyperglycemia (1)
- inflammation (1)
- insulin (1)
- interalizing problem behavior (1)
- justice sensitivity (1)
- liver (1)
- magmatic processes (1)
- mammals (1)
- mantle evolution (1)
- mantle formation (1)
- metabolism (1)
- methionine restriction (1)
- monsunale Variabilität (1)
- multivariate Statistik (1)
- multivariate statistics (1)
- neogene (1)
- noble gases (1)
- nordatlantische Klimaänderung (1)
- obesity (1)
- ocean-crust formation (1)
- organic synthesis (1)
- paleontology (1)
- photocatalysis (1)
- photocharging (1)
- photochemistry (1)
- planetary simulation (1)
- plasticity (1)
- plume-ridge interaction (1)
- prostaglandins (1)
- protein restriction (1)
- secular trend (1)
- skeletal breadth measurement (1)
- thermogenesis (1)
- type 2 diabetes (1)
- Ökophysiologie (1)
Institute
- Institut für Biochemie und Biologie (10)
- Institut für Chemie (6)
- Institut für Geowissenschaften (6)
- Institut für Ernährungswissenschaft (5)
- Department Sport- und Gesundheitswissenschaften (4)
- Institut für Romanistik (4)
- Institut für Umweltwissenschaften und Geographie (4)
- Institut für Physik und Astronomie (3)
- Department Psychologie (2)
- Historisches Institut (2)
Und der Zukunft abgewandt
(2010)
Seit dem Ende der DDR, das den Zusammenbruch des Ostblocks und damit die Beendigung des »Kalten Kriegs« einleitete, wird verstärkt versucht, das Wesen dieses Staates zu definieren und damit seine Folgen auf wirtschaftlicher, sozialer, psychologischer und bildungspolitischer Ebene zu verstehen und einzuordnen. Alexandra Budke analysiert in diesem Band das Schulfach Geographie, das neben der Staatsbürgerkunde und der Geschichte ein zentrales Fach war und in dem die in den Lehrplänen definierte »staatsbürgerliche, weltanschauliche oder ideologische Erziehung« auf der Grundlage des Marxismus-Leninismus stattfinden sollte. Sie klärt, inwiefern Geographieunterricht in der DDR genutzt wurde, um geopolitische Interessen des Staates zu kommunizieren und zu verbreiten. Damit lässt sich durch die detaillierte Analyse des Fachunterrichts auch die Frage beantworten, ob SchülerInnen im Unterricht politisch manipuliert wurden und welche Handlungsmöglichkeiten die zentralen Akteure des Unterrichts, die LehrerInnen und die SchülerInnen, im Rahmen der durch die Bildungspolitik gesetzten curricularen Vorgaben wahrgenommen haben.
Die Koloniale Karibik
(2012)
Werden nicht in der Karibik des 19. Jahrhunderts Phänomene und Prozesse vorweg-genommen, die heute erst ins Bewusstsein gelangen? Der Blick auf die kaleidoskopartige Welt der Karibik über literarische und kulturelle Transprozesse in jener Epoche erlaubt völlig neue Einsichten in die frühen Prozesse der kulturellen Globalisierung. Rassistische Diskurse, etablierte Modelle „weißer“ Abolitionisten, Erinnerungspolitiken und die bisher kaum wahrgenommene Rolle der haitianischen Revolution verbinden sich zu einem Amalgam, das unser gängiges Konzept einer genuin westlichen Moderne in Frage stellt.
Poly(Ionic Liquid)s
(2015)