Refine
Year of publication
Document Type
- Monograph/Edited Volume (5584) (remove)
Language
- German (4241)
- English (1227)
- Spanish (35)
- Italian (19)
- French (18)
- Russian (18)
- Multiple languages (15)
- Portuguese (4)
- Sorbian (3)
- Polish (2)
Keywords
- Deutschland (34)
- Germany (18)
- Brandenburg (13)
- Europäische Union (13)
- European Union (11)
- Polen (11)
- Geschichte (10)
- Hasso-Plattner-Institut (10)
- cloud computing (10)
- Außenpolitik (9)
Institute
- Wirtschaftswissenschaften (701)
- Historisches Institut (461)
- Institut für Mathematik (427)
- Sozialwissenschaften (417)
- Department Erziehungswissenschaft (211)
- Institut für Umweltwissenschaften und Geographie (209)
- Institut für Romanistik (205)
- Institut für Germanistik (184)
- Institut für Jüdische Studien und Religionswissenschaft (174)
- Bürgerliches Recht (155)
- Department Grundschulpädagogik (146)
- Öffentliches Recht (141)
- Department Sport- und Gesundheitswissenschaften (136)
- Institut für Informatik und Computational Science (135)
- Hasso-Plattner-Institut für Digital Engineering gGmbH (122)
- Institut für Physik und Astronomie (120)
- WeltTrends e.V. Potsdam (109)
- Philosophische Fakultät (99)
- Extern (98)
- MenschenRechtsZentrum (98)
- Department Psychologie (97)
- Institut für Slavistik (90)
- Lehreinheit für Wirtschafts-Arbeit-Technik (87)
- Department Linguistik (85)
- Institut für Anglistik und Amerikanistik (74)
- Kommunalwissenschaftliches Institut (74)
- Strafrecht (67)
- Department für Inklusionspädagogik (63)
- Institut für Chemie (60)
- Department Musik und Kunst (56)
- Institut für Künste und Medien (55)
- Institut für Biochemie und Biologie (50)
- Hasso-Plattner-Institut für Digital Engineering GmbH (42)
- Fachgruppe Politik- & Verwaltungswissenschaft (40)
- Institut für Geowissenschaften (34)
- Zentrum für Umweltwissenschaften (29)
- Klassische Philologie (23)
- Zentrum für Gerechtigkeitsforschung (23)
- Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZeLB) (22)
- Fachgruppe Betriebswirtschaftslehre (21)
- Interdisziplinäres Zentrum für Dynamik komplexer Systeme (21)
- Fachgruppe Soziologie (17)
- Institut für Philosophie (15)
- Universitätsleitung und Verwaltung (13)
- Zentrum für Sprachen und Schlüsselkompetenzen (Zessko) (13)
- Universitätsbibliothek (12)
- ZIM - Zentrum für Informationstechnologie und Medienmanagement (12)
- An-Institute (11)
- Organe und Gremien (10)
- Institut für Ernährungswissenschaft (9)
- Institut für Jüdische Theologie (9)
- Institut für angewandte Familien-, Kindheits- und Jugendforschung e.V. (8)
- Strukturbereich Bildungswissenschaften (8)
- Vereinigung für Jüdische Studien e. V. (8)
- Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät (8)
- Zentrum für Qualitätsentwicklung in Lehre und Studium (ZfQ) (8)
- Netzwerk Studienqualität Brandenburg (sqb) (7)
- Strukturbereich Kognitionswissenschaften (7)
- Sonderforschungsbereich 632 - Informationsstruktur (6)
- Institut für Religionswissenschaft (5)
- Juristische Fakultät (5)
- Moses Mendelssohn Zentrum für europäisch-jüdische Studien e. V. (5)
- Institut für Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde (4)
- Zentrum für Lern- und Lehrforschung (4)
- Referat für Presse- und Öffentlichkeitsarbeit (3)
- Gleichstellungsbeauftragte (2)
- Potsdam Transfer - Zentrum für Gründung, Innovation, Wissens- und Technologietransfer (2)
- Zentrum für Australienforschung (2)
- Evangelisches Institut für Kirchenrecht e.V. (1)
- Fachgruppe Volkswirtschaftslehre (1)
- Fakultät für Gesundheitswissenschaften (1)
- Interdisziplinäres Zentrum für Biopolymere (1)
- Präsident | Vizepräsidenten (1)
- Präsidialamt (1)
- Studierendenparlament (StuPa) (1)
- Theodor-Fontane-Archiv (1)
- Zentrale und wissenschaftliche Einrichtungen (1)
Inhalt: 0. Einführung 1. Zur gegenwärtigen Situation der Grundschule 2. Merkmale des offenen Unterrichts 2.1 Grundprinzipien I 2.2 Fachintegration 2.3 Zeitplan 2.4 Lernumwelt 2.5 Zusammensetzung der Lerngruppen 2.6 Lernmaterialien 2.7 Beurteilung und Bewertung der Schüler 2.8 Funktionen des Lehrers im offenen Unterricht 2.9 Grundprinzipien II: Nachüberlegung 3. Sport im offenen Unterricht der Grundschule 3.1 Offener Unterricht ohne Sport? 3.2 Merkmale des offenen Unterrichts: einige Konseguenzen für den Sportunterricht 3.3 Probleme und Grenzen der Gestaltung des Sportunterrichts nach Prinzipien des offenen Unterrichts 4. Ausländerkinder im offenen Unterricht 4.1 Lernvoraussetzungen und Lernformen 4.2 Konseguenzen für den Unterricht 5. Schlußbemerkung
Chemical Physics
(1991)