Narrationen in der fächerübergreifenden politischen Bildung
- In welchem Verhältnis stehen Literatur und das Politische? Fördert narrative politische Bildung Ambiguitätstoleranz und Mehrstimmigkeit? Der Beitrag diskutiert aktuelle didaktische Theorien und Beispiele.
| Verfasserangaben: | Ingo JuchlerGND |
|---|---|
| URL: | https://www.bpb.de/lernen/kulturelle-bildung/505903/narrationen-in-der-faecheruebergreifenden-politischen-bildung/ |
| Verlag: | bbp, Bundeszentrale für politische Bildung |
| Verlagsort: | Bonn |
| Publikationstyp: | Wissenschaftlicher Artikel |
| Sprache: | Deutsch |
| Datum der Erstveröffentlichung: | 10.03.2022 |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Datum der Freischaltung: | 24.01.2024 |
| Seitenanzahl: | 19 |
| Organisationseinheiten: | Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät / Sozialwissenschaften |
| Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät / Sozialwissenschaften / Fachgruppe Politik- & Verwaltungswissenschaft | |
| DDC-Klassifikation: | 3 Sozialwissenschaften / 30 Sozialwissenschaften, Soziologie / 300 Sozialwissenschaften |
| 3 Sozialwissenschaften / 32 Politikwissenschaft / 320 Politikwissenschaft | |
| Peer Review: | Nicht ermittelbar |
| Publikationsweg: | Open Access / Hybrid Open-Access |
| Lizenz (Deutsch): |  Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerziell, Keine Bearbeitung 3.0 Deutschland |
