Geographisches Gezwitscher – Analyse von Twitter-Daten als Methode im GW-Unterricht
- Soziale Medien sind ein wesentlicher Bestandteil des Alltags von Schüler*innen und gleichzeitig zunehmend wichtig in Wirtschaft, Politik und Wissenschaft. Am Beispiel von Twitter zeigt dieser Beitrag, dass soziale Medien im Unterricht auch für die Beantwortung geographischer Fragestellungen verwendet werden können. Hierfür eignen sich Twitter-Daten aufgrund ihrer Georeferenzierung und weiterer interessanter Inhalte besonders. Der Beitrag gibt einen Überblick über die Verwendung von Twitter für sozialwissenschaftliche und humangeographische Fragestellungen und reflektiert die Nutzung von Twitter im Unterricht. Für die Unterrichtspraxis werden Beispiele zu den Themen Braunkohle, Flutereignisse und Raumwahrnehmungen sowie Anleitungen zur Auswertung, Anwendung und Reflexion von Twitter-Analysen vorgestellt.
Verfasserangaben: | Nina BrendelORCiDGND, Nils MatznerORCiD, Max-Peter MenzelORCiDGND |
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URN: | urn:nbn:de:kobv:517-opus4-550614 |
DOI: | https://doi.org/10.25932/publishup-55061 |
ISSN: | 1866-8372 |
Titel des übergeordneten Werks (Deutsch): | Zweitveröffentlichungen der Universität Potsdam : Mathematisch-Naturwissenschaftliche Reihe |
Schriftenreihe (Bandnummer): | Zweitveröffentlichungen der Universität Potsdam : Mathematisch-Naturwissenschaftliche Reihe (1247) |
Verlag: | Universitätsverlag Potsdam |
Verlagsort: | Potsdam |
Publikationstyp: | Postprint |
Sprache: | Deutsch |
Datum der Erstveröffentlichung: | 01.06.2022 |
Erscheinungsjahr: | 2021 |
Veröffentlichende Institution: | Universität Potsdam |
Datum der Freischaltung: | 02.06.2022 |
Freies Schlagwort / Tag: | Forschungsmethodik; Soziale Medien; Twitter; Unterrichtsmethoden |
Aufsatznummer: | 164 (4/2021) |
Seitenanzahl: | 14 |
Erste Seite: | 72 |
Letzte Seite: | 85 |
Organisationseinheiten: | Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät / Institut für Geowissenschaften |
DDC-Klassifikation: | 9 Geschichte und Geografie / 91 Geografie, Reisen / 910 Geografie, Reisen |
Peer Review: | Referiert |
Publikationsweg: | Open Access / Green Open-Access |
Lizenz (Deutsch): | CC-BY - Namensnennung 4.0 International |
Externe Anmerkung: | Bibliographieeintrag der Originalveröffentlichung/Quelle |