Kognition und Unterricht in der Grundschule
- Inhalt: Rinderherdenaufgabe - ein Beispiel für Problemlöseanforderungen Zum Problem der Begriffsbildung in der Grundschule
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| Verfasserangaben: | Hartmut GiestORCiDGND |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:kobv:517-opus-50887 |
| Schriftenreihe (Bandnummer): | Potsdamer Studien zur Grundschulforschung (9) |
| Publikationstyp: | Monographie/Sammelband |
| Sprache: | Deutsch |
| Erscheinungsjahr: | 1995 |
| Veröffentlichende Institution: | Universität Potsdam |
| Datum der Freischaltung: | 17.02.2011 |
| Organisationseinheiten: | Humanwissenschaftliche Fakultät / Strukturbereich Bildungswissenschaften / Department Grundschulpädagogik |
| DDC-Klassifikation: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
| Name der Einrichtung zum Zeitpunkt der Publikation: | Humanwissenschaftliche Fakultät / Institut für Grundschulpädagogik |
| Lizenz (Deutsch): |  Keine öffentliche Lizenz: Unter Urheberrechtsschutz |
| Externe Anmerkung: | zugleich in Printform erschienen: Giest, Hartmut: Kognition und Unterricht in der Grundschule. - Potsdam : Univ., 1995. - 99 S. (Potsdamer Studien zur Grundschulforschung ; 9) |
