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Zum Verhalten von Lernbehinderten in Zwei-Personen-Spielen
The behaviour of slow learners in games involving two people
- Die Methode der Matrix-Spiele, die in sozialpsychologischen Untersuchungen zur Erfassung von Kooperativität und Kompetitivität verwendet wurde, sollte auf ihre Tragfähigkeit in der Lernbehinderten-Forschung geprüft werden. Es wird über eine Untersuchung berichtet, in der zwei Nicht-Nullsummenspiele und ein Nullsummenspiel mit 56 lernbehinderten und 40 Normalschüler-Vpn durchgeführt wurden. Der Vergleich von Wahlhäufigkeiten zwischen Lernbehinderten und Normalschülern zeigte einige Unterschiede, die auf Retardierungen im Bereich der Kooperativität-Kompetitivität-Entwicklung hinwiesen. Die Diskussion der Ergebnisse unterstützt aber an Hand der Wahlbegründungen nicht eine sozialpsychologische, sondern eine risikobezogene Interpretation des Verhaltens der Vpn.
- The matrix game method used in social psychological tests of cooperativity and competitivity was to be examined from the point of view of possible usefulness in research on slow learners. The report concerns a test on 56 slow learners and 40 normal pupils using 2 nonzero sum games and one zero sum game. The comparison of choice frequency between the slow learners and the normal pupils showed some differences which indicated retardation in the development of cooperativity and competitivity. The discussion of the results, however, supports -on the basis of the choice reasons- not a social psychological but a risk related interpretation of the behaviour of the people tested.
Author details: | Wilfried Hommers, Volker Trempler |
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URN: | urn:nbn:de:kobv:517-opus-54513 |
Publication type: | Postprint |
Language: | German |
Publication year: | 1978 |
Publishing institution: | Universität Potsdam |
Release date: | 2011/10/19 |
Source: | Heilpädagogische Forschung. - ISSN 0017-9647. - 8 (1978) 1. - S. 18 - 29 |
RVK - Regensburg classification: | DA 4450 |
Organizational units: | Humanwissenschaftliche Fakultät / Strukturbereich Bildungswissenschaften / Department für Inklusionspädagogik |
DDC classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
Collection(s): | Universität Potsdam / Zeitschriften / Heilpädagogische Forschung / Band 8 (1978) Heft 1 |
Universität Potsdam / Zeitschriften / Heilpädagogische Forschung / Band 8 (1978) Heft 1 / Wissenschaftliche Artikel | |
Institution name at the time of the publication: | Humanwissenschaftliche Fakultät / Institut für Sonderpädagogik |
License (German): | Keine öffentliche Lizenz: Unter Urheberrechtsschutz |
External remark: | Le comportement des handicapés à l'apprentissage dans des jeux à deux personnages La méthode des jeux à matrice, employée dans les recherches psycho-sociologiques afin de mesurer le degré d'esprit coopératif et compétitif, avait à étre contrôlée quant à son utilité dans les recherches sur les handicapés à l'apprentissage. On relate des travaux au cours desquels 56 sujets handicapés et 40 écoliers normaux se sont livrés à deux jeux à somme non nulle et à un jeu à somme nulle. La comparaison des frequences de choix entré handicapés et normaux a révélé quelques differences indiquant des retards dans le secteur du développement de l'esprit coopératif et compétitif. Cependant, la discussion des resultats confirme, au vu des raisons motivant les choix, une interpretation non psycho-sociologique, mais liée à la notion de risque, du comportement des sujets. |