Effekte des um Selbstregulationsprozeduren angereicherten reziproken Lehrens
Author details: | Helvi KochORCiDGND |
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Subtitle (German): | Regellehrkräfte als Strategieeinstrukoren zur Förderung der Lesekompetenz von Grundschülern |
Supervisor(s): | Nadine Spörer, Elmar Souvignier |
Publication type: | Doctoral Thesis |
Language: | German |
Publication year: | 2014 |
Granting institution: | Universität Potsdam |
Date of final exam: | 2015/03/17 |
Release date: | 2015/04/09 |
Number of pages: | xi, 298 |
Organizational units: | Humanwissenschaftliche Fakultät / Strukturbereich Bildungswissenschaften / Department Grundschulpädagogik |
DDC classification: | 1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie |
Institution name at the time of the publication: | Humanwissenschaftliche Fakultät / Institut für Grundschulpädagogik |