320 Politikwissenschaft
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Institute
The United Nations Security Council (UNSC) is one of the most important multilateral institutions having the ambition to shape global governance and the only organ of the global community that can adopt legally binding resolutions for the maintenance of international peace and security and, if necessary, authorize the use of force. Created in the aftermath of World War II by its victors, the UNSC’s constellation looks increasingly anachronistic, however, in light of the changing global distribution of power. Adapting the institutional structure and decision-making procedures of the UNSC has proven to be one of the most difficult challenges of the last decades, while it is the institution that has probably been faced with the most vociferous calls for reform. Although there have been changes to the informal ways in which outside actors are drawn into the UNSC’s work and activities, many of the major players in the current international system seem to be deprived from equal treatment in its core patterns of decision-making. Countries such as Brazil, Germany, India and Japan, alongside emerging African nations such as Nigeria and South Africa, are among the states eager to secure permanent representation on the Council. By comparison, selected BRICS countries, China and Russia - in contrast to their role in other multilateral institutions - are permanent members of the UNSC and with this, have been “insiders” for a long time. This renders the situation of the UNSC different from global institutions, in which traditionally, Western powers have dominated the agenda.
Politische Bildung
(2015)
Die Reihe Politische Bildung vermittelt zwischen den vielfältigen Gegenständen des Politischen und der Auseinandersetzung mit diesen Gegenständen in politischen Bildungsprozessen an Schulen, außerschulischen Einrichtungen und Hochschulen. Deshalb werden theoretische Grundlagen, empirische Studien und handlungsanleitende Konzeptionen zur politischen Bildung vorgestellt, um unterschiedliche Zugänge und Sichtweisen zu Theorie und Praxis politischer Bildung aufzuzeigen und zur Diskussion zu stellen. Die Reihe Politische Bildung wendet sich an Studierende, Referendare und Lehrende der schulischen und außerschulischen politischen Bildung.
Polen in Europa
(2015)
Bei unseren östlichen Nachbarn werden derzeit mehrere Jubiläen zelebriert: 25 Jahre politischer Umbruch, 15 Jahre Mitgliedschaft in der NATO und 10 Jahre in der EU. WeltTrends nimmt diese geballte Zahlenmagie zum Anlass, Polen zum Thema zu machen. Heft 100 gewährt einen Einblick in die aktuellen außenpolitischen Diskurse in Polen: Sei es zum Verhältnis zur EU, zu den USA oder zu Russland. Natürlich geht es dabei stets auch um das Verhältnis zu Deutschland und ob die Anfang der 1990er Jahre proklamierte „strategische Interessengemeinschaft“ zu einer tatsächlichen Partnerschaft geworden ist.
Neues Denken in der DDR
(2015)
Das Ende des Kalten Krieges brachte keine Ära des Friedens. Dabei hätte es ermöglicht, der Menschheitsgeschichte eine positive Wendung zu geben. Im „Neuen Denken“ waren deren Umrisse angelegt: Der mit nuklear-strategischen Waffen geführte Krieg hätte die Menschheit vernichtet. Es gibt nur noch gleiche und gemeinsame Sicherheit für alle Seiten oder keine. Im Westen wurde das „Neue Denken“ jedoch als Moment des Scheiterns des Realsozialismus angesehen, nicht als Chance. In diesem Band wird präsentiert, was in der DDR bis 1990 dazu konzeptionell entwickelt wurde.