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Humanwissenschaftliche Fakultät
Strukturbereich Bildungswissenschaften
Department für Inklusionspädagogik
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Volltext vorhanden
nein
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Autor*in
Gröschner, Alexander (1)
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Erscheinungsjahr
2019 (1)
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Dokumenttyp
Wissenschaftlicher Artikel
(1)
Sprache
Englisch
(1)
Gehört zur Bibliographie
ja
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Institut
Department für Inklusionspädagogik
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What motivates teachers to participate in professional development? An empirical investigation of motivational orientations and the uptake of formal learning opportunities
(2019)
Richter, Dirk
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Kleinknecht, Marc
;
Gröschner, Alexander
1
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1
Verstanden ✔
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