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Vorwort
(2003)
Der Text ist eine, wenn nicht die fundamentale Größe sprachlicher Kommunikation und sollte deshalb auch eine zentrale Rolle im institutionell gesteuerten Fremdsprachenerwerb spielen. Dabei wird für ein offenes Textkonzept plädiert, das möglichst viele Produkte sprachlich-kommunikativer Tätigkeit erfasst. Der Sprachunterricht wird aus linguistischer Sicht als ein intertextuelles Phänomen interpretiert, das sich in verschiedenen Ausprägungen darstellt. So kann der Gesamtunterrichtsprozess als Diskurs verschiedener Akteure beschrieben werden. Der Lehr- und Lernprozess im engeren Sinne bewegt sich zwischen den Polen sprachlicher Input, den die Lernenden bekommen, und sprachlicher Output, den Textprodukten der Lerner. Anhand der Demonstrations-, Muster-, Initial-, Informations- und Kontrollfunktion des Textinputs werden damit verbundene textlinguistische Fragen diskutiert. Der Output der Lerner wird in seinen spezifischen Qualitäten als fremdsprachiger Text beschrieben.
Settlement on suitable substrata under favourable environmental conditions is an important factor for a successful recruitment of adult populations of Dreissena polymorpha. Therefore, the pattern of settlement of zebra mussel (Dreissena polymorpha) larvae at different depths was studied in Lake Constance. Maximum densities of larvae and newly settled juvenile mussels were observed at 4m depth, while only single settlement episodes were recorded at greater depths (15 m and 30 m). Temperature fluctuation was used as a surrogate parameter for internal seiches. Biotic and abiotic parameters were subjected to a principal component analysis (PCA). The tight coupling of the internal seiches, larval abundance and settlement at 4-m depth vs. the lack of coupling of the latter two variables at greater depths indicated that water currents transported settling larvae to the substrata at greater depth. Our data suggest that physical factors, such as boundary mixing and internal seiches, should be considered as sources of variability in settlement.
Multiculturalism and beyond : perspektives and new publicatons on the culture debate in the USA
(2003)
Material Conditions : Begrenzte Möglichkeiten transdisziplinärer Frauen- und Geschlechterforschung
(2003)
Lists as embedded structures and the prosody of list construction as an interactional resource
(2003)
Karteninterpretation
(2003)