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- 2-deoxy-D-ribose-5-phosphate aldolase (1)
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A synthetic protocol for the fabrication of ultrathin polymeric films containing the enzyme 2-deoxy-D-ribose-5-phosphate aldolase from Escherichia coli (DERA(EC)) is presented. Ultrathin enzymatically active films are useful for applications in which only small quantities of active material are needed and at the same time quick response and contact times without diffusion limitation are wanted. We show how DERA as an exemplary enzyme can be immobilized in a thin polymer layer at the air-water interface and transferred to a suitable support by the Langmuir-Schaefer technique under full conservation of enzymatic activity. The polymer in use is a poly(N-isopropylacrylamide-co-N-2-thiolactone acrylamide) (P(NIPAAm-co-TlaAm)) statistical copolymer in which the thiolactone units serve a multitude of purposes including hydrophobization of the polymer, covalent binding of the enzyme and the support and finally cross-linking of the polymer matrix. The application of this type of polymer keeps the whole approach simple as additional cocomponents such as cross-linkers are avoided.
Reflexion ist eine Schlüsselkategorie für die professionelle Entwicklung von Lehrkräften, welche als Ausbildungsziel in den Bildungsstandards für die Lehrkräftebildung verankert ist. Eine Verstetigung universitär geprägter Forschung und Modellierung in der praxisnahen Anwendung im schulischen Kontext bietet Potentiale nachhaltiger Professionalisierung. Die Stärkung reflexionsbezogener Kompetenzen durch Empirie und Anwendung scheint eine phasenübergreifende Herausforderung der Lehrkräftebildung zu sein, die es zu bewältigen gilt. Ziele des Tagungsbandes Reflexion in der Lehrkräftebildung sind eine theoretische Schärfung des Konzeptes „Reflexive Professionalisierung“ und der Austausch über Fragen der Einbettung wirksamer reflexionsbezogener Lerngelegenheiten in die Lehrkräftebildung. Forschende und Lehrende der‚ drei Phasen (Studium, Referendariat sowie Fort- und Weiterbildung) der Lehrkräftebildung stellen Lehrkonzepte und Forschungsprojekte zum Thema Reflexion in der Lehrkräftebildung vor und diskutieren diese. Gemeinsam mit Teilnehmenden aller Phasen und von verschiedenen Standorten der Lehrkräftebildung werden zukünftige Herausforderungen identifiziert und Lösungsansätze herausgearbeitet.
Introducing the CTA concept
(2013)
The Cherenkov Telescope Array (CTA) is a new observatory for very high-energy (VHE) gamma rays. CTA has ambitions science goals, for which it is necessary to achieve full-sky coverage, to improve the sensitivity by about an order of magnitude, to span about four decades of energy, from a few tens of GeV to above 100 TeV with enhanced angular and energy resolutions over existing VHE gamma-ray observatories. An international collaboration has formed with more than 1000 members from 27 countries in Europe, Asia, Africa and North and South America. In 2010 the CTA Consortium completed a Design Study and started a three-year Preparatory Phase which leads to production readiness of CTA in 2014. In this paper we introduce the science goals and the concept of CTA, and provide an overview of the project.