Refine
Has Fulltext
- no (211) (remove)
Year of publication
- 2002 (211) (remove)
Document Type
- Monograph/Edited Volume (211) (remove)
Keywords
- Central Europe (1)
- Democratization (1)
- Demokratisierung (1)
- Eastern Europe (1)
- European Union (1)
- Europäische Union (1)
- Mitteleuropa (1)
- Osteuropa (1)
- Transformation (1)
Institute
- Institut für Mathematik (36)
- Historisches Institut (18)
- Wirtschaftswissenschaften (18)
- Institut für Physik und Astronomie (16)
- Sozialwissenschaften (14)
- Department Sport- und Gesundheitswissenschaften (11)
- Institut für Umweltwissenschaften und Geographie (10)
- Department Erziehungswissenschaft (8)
- Institut für Germanistik (8)
- MenschenRechtsZentrum (8)
- Department Linguistik (7)
- Department Psychologie (7)
- Institut für Jüdische Studien und Religionswissenschaft (7)
- Department Grundschulpädagogik (6)
- Institut für Romanistik (4)
- Institut für Slavistik (4)
- Bürgerliches Recht (3)
- Department Musik und Kunst (3)
- Strafrecht (3)
- Öffentliches Recht (3)
- Department für Inklusionspädagogik (2)
- Institut für Anglistik und Amerikanistik (2)
- Institut für Künste und Medien (2)
- Kommunalwissenschaftliches Institut (2)
- Lehreinheit für Wirtschafts-Arbeit-Technik (2)
- Institut für Biochemie und Biologie (1)
- Institut für Chemie (1)
- Institut für Informatik und Computational Science (1)
- Philosophische Fakultät (1)
- WeltTrends e.V. Potsdam (1)
- Zentrum für Sprachen und Schlüsselkompetenzen (Zessko) (1)
- Zentrum für Umweltwissenschaften (1)
Demokratie in der Kleinstadt : eine empirische Studie zur Motivation lokalpolitischen Handelns
(2002)
Gemeinsam lernen : integrative Prozesse für Schüler im Förderschwerpunkt 'Geistige Entwicklung'
(2002)
Die Auseinandersetzung mit Organisationsmodellen der Integration, die Schüler im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung berücksichtigen, bildet den Schwerpunkt des Sammelbandes. Sichtweisen von Eltern, die eher außerhalb der Integrationsbewegung stehen, Integration mit Kindern mit autistischer Behinderung, die Diagnostik integrativer Lernsituationen, Unterstützte Arbeitstraining, Ergebnisse aus Schulversuchen in Baden-Württemberg und Brandenburg zur schulischen Kooperation sowie eine exemplarische Darstellung und Analsye einer Lernsituation sind die Schwerpunkte des Bandes.
Johann Stuve (1752-1793)
(2002)