Refine
Has Fulltext
- no (2) (remove)
Is part of the Bibliography
- yes (2)
Keywords
- labeling (2) (remove)
OpenLL
(2018)
Today's rendering APIs lack robust functionality and capabilities for dynamic, real-time text rendering and labeling, which represent key requirements for 3D application design in many fields. As a consequence, most rendering systems are barely or not at all equipped with respective capabilities. This paper drafts the unified text rendering and labeling API OpenLL intended to complement common rendering APIs, frameworks, and transmission formats. For it, various uses of static and dynamic placement of labels are showcased and a text interaction technique is presented. Furthermore, API design constraints with respect to state-of-the-art text rendering techniques are discussed. This contribution is intended to initiate a community-driven specification of a free and open label library.
Mittendrin oder nur dabei?
(2017)
In der vorliegenden Studie wurde das Ausmaß der sozialen Partizipation von Grundschülerinnen und Grundschülern mit einem und ohne festgestelltem sonderpädagogischem Förderbedarf (SPF) untersucht. Insgesamt wurden N = 1436 Schüler der 2. und 3. Jahrgangsstufe mittels Fragebögen zum peerbezogenen Klassenklima, zur Einschätzung der eigenen sozialen Integration, zum Gefühl des Angenommen-Seins durch die Lehrkraft und zur Anzahl ihrer Freundschaften befragt. Mithilfe des Propensity Score Matching-Verfahrens wurden den Schülern mit einem festgestellten SPF in den Bereichen Lernen, emotionale und soziale Entwicklung oder Sprache (N = 91) basierend auf theoretisch und empirisch abgeleiteten Hintergrundvariablen statistische Zwillinge ohne SPF zugeordnet. Zu den Hintergrundvariablen zählten familiäre, leistungs- und verhaltensbezogene Merkmale. Der Vergleich der Schüler mit einem festgestellten SPF mit ihren statistischen Zwillingen ohne SPF lieferte keine Hinweise auf einen Zusammenhang zwischen dem Status eines SPF und der sozialen Partizipation.