Refine
Year of publication
Document Type
- Conference Proceeding (78) (remove)
Language
- German (78) (remove)
Keywords
- Archiv (4)
- Nachlass (4)
- E-Learning (2)
- Hochschuldidaktik (2)
- Universitätsarchiv (2)
- Verbrechen (2)
- Verfassungsgerichtsbarkeit (2)
- crime (2)
- Adipositas (1)
- Analytics (1)
- Angst (1)
- Architekturkonzept (1)
- Assessment (1)
- Audience Response System (1)
- Ausbildung (1)
- Bankrecht (1)
- Begnadigung (1)
- Bildungswissenschaft (1)
- Bürgerliches Recht (1)
- COCOMO (1)
- Classroom Response System (1)
- Clicker (1)
- Cloud (1)
- Cyber-Phsysische Systeme (1)
- Depression (1)
- Didaktik (1)
- Didaktische Konzepte (1)
- Diversität (1)
- Drama (1)
- Entwicklung Russlands (1)
- Essstörung (1)
- Europa (1)
- Fachdidaktik (1)
- Fiktion (1)
- Finanzrecht (1)
- Folteropfer (1)
- Fontane, Theodor (1)
- Game-based learning (1)
- Gesellschaft (1)
- Gesellschaftrecht (1)
- Gewalt (1)
- Gnade (1)
- Grundrechte (1)
- HDI (1)
- Hebbel (1)
- Heterogenität (1)
- Hochschullehre (1)
- Impulsivität (1)
- Informatik (1)
- Informatikdidaktik (1)
- Informatikstudium (1)
- Integration (1)
- Internationale Finanzpolitik (1)
- Internationale Kooperation der Juristischen Fakultät Potsdam (1)
- Internet of Things (1)
- Justitiabilität (1)
- Kinderpsychologie / Jugendpsychologie / Psychische Störung (1)
- Klinische Psychologie (1)
- Konferenz (1)
- Kongress (1)
- Konstitutionalisierung (1)
- Kreditwesen (1)
- Kriegsopfer (1)
- Krimi (1)
- Kriminalroman (1)
- Landesverfassung (1)
- Learning Analytics (1)
- Lebenslanges Lernen (1)
- Lehramtsstudium (1)
- Liberalisierung (1)
- Life-Long Learning (1)
- Medialisierung (1)
- Mobiles Lernen (1)
- Mythos (1)
- Narration (1)
- Onlinelehre (1)
- Personal Response System (1)
- Polonist (1)
- Polonistik (1)
- Presse (1)
- Professionswissen (1)
- Raumwirtschaftstheorie (1)
- Rechtsgeschichte (1)
- Rechtsvergleichung (1)
- Rechtsvergleichung Russland (1)
- Regionale Untersuchung (1)
- Russisches Recht (1)
- Russisches Völkerrecht (1)
- Russland (1)
- Schlaf- und Traumforschung (1)
- Sektorale Untersuchung (1)
- Slavistik (1)
- Status und Aufgaben des Verfassungsgerichts (1)
- Symposium (1)
- Tagung (1)
- Tragödie (1)
- Unternehmens- und Gesellschaftsrecht (1)
- Urheberrecht (1)
- Verfassungs- und Staatsangehörigkeitsrecht (1)
- Verfassungsentstehung und -änderung (1)
- Verfassungsgericht (1)
- Verfassungsidentität (1)
- Verfassungsprinzipien (1)
- Verfassungsrecht (1)
- Vermarktung (1)
- Vernetzung Fachwissenschaft (1)
- Woche des Russischen Rechts (1)
- child / adolescent / mental-health problem (1)
- clinical psychology (1)
- commercialization (1)
- company law (1)
- comparative law (1)
- constitutional law (1)
- content knowledge (1)
- copyright law (1)
- crime fiction (1)
- development in russia (1)
- didactics (1)
- digitale Hochschullehre (1)
- eating disorder (1)
- economic geography (1)
- education (1)
- europäische Integration (1)
- fiction (1)
- higher education (1)
- impulsivity (1)
- informatics (1)
- lebenslanges Lernen (1)
- legal history (1)
- middle aged / mental health (1)
- narration (1)
- pedagogical content knowledge (1)
- professional knowledge (1)
- regional studies (1)
- sectoral studies (1)
- slavic literature (1)
- slavic studies (1)
- slavische Literatur (1)
- spatial economics (1)
- symposium (1)
- teacher education (1)
- universitäre Lehrerbildung (1)
- verfassungsgerichtliche Kontrolle (1)
- violence (1)
- Älterer Mensch / Psychische Gesundheit (1)
- ökonomische Geographie (1)
Institute
- Extern (17)
- Interdisziplinäres Zentrum für Musterdynamik und Angewandte Fernerkundung (12)
- Institut für Informatik und Computational Science (11)
- Bürgerliches Recht (7)
- MenschenRechtsZentrum (6)
- Institut für Slavistik (5)
- Institut für Umweltwissenschaften und Geographie (4)
- Department Sport- und Gesundheitswissenschaften (3)
- Historisches Institut (3)
- Öffentliches Recht (3)
Die Fachtagungen HDI (Hochschuldidaktik Informatik) beschäftigen sich mit den unterschiedlichen Aspekten informatischer Bildung im Hochschulbereich. Neben den allgemeinen Themen wie verschiedenen Lehr- und Lernformen, dem Einsatz von Informatiksystemen in der Hochschullehre oder Fragen der Gewinnung von geeigneten Studierenden, deren Kompetenzerwerb oder auch der Betreuung der Studierenden widmet sich die HDI immer auch einem Schwerpunktthema.
Im Jahr 2021 war dies die Berücksichtigung von Diversität in der Lehre. Diskutiert wurden beispielsweise die Einbeziehung von besonderen fachlichen und überfachlichen Kompetenzen Studierender, der Unterstützung von Durchlässigkeit aus nichtakademischen Berufen, aber auch die Gestaltung inklusiver Lehr- und Lernszenarios, Aspekte des Lebenslangen Lernens oder sich an die Diversität von Studierenden adaptierte oder adaptierende Lehrsysteme.
Dieser Band enthält ausgewählte Beiträge der 9. Fachtagung 2021, die in besonderer Weise die Konferenz und die dort diskutierten Themen repräsentieren.
Einleitung
Pflege in Deutschland befindet sich in einem Veränderungsprozess. Die politisch forcierte Zuwanderung von Pflegekräften sowie die Akademisierung führen zu einem enormen Anpassungsdruck bei allen Beteiligten. Wie wirkt sich dies auf den Arbeitsalltag aus?
Methoden
Die qualitative Datenbasis umfasst bisher 36 Tage Teilnehmende Beobachtung, 17 Themenzentrierte Leitfadeninterviews sowie vier Gruppendiskussionen in vier Pflegeteams zweier Krankenhäuser. Die Analyse erfolgt mit der Dokumentarischen Methode.
Ergebnisse
Am Beispiel der Grundpflege (u. A. dem „Waschen“) wird deutlich, wie die Pflegeteams ihren Arbeitsalltag neu aushandeln. Die Teams mit einer hohen migrationsbezogenen Diversität argumentieren eher, dass die Aufgaben der Grund- und Behandlungspflege entsprechend der Qualifikation als Hilfs- oder Fachkraft erledigt werden sollen. Hier treten stereotype (kulturalisierende) Zuschreibungen in den Hintergrund. Demgegenüber berufen sich Pflegeteams mit einer niedrigen migrationsbezogenen Diversität eher darauf, dass die Grundpflege in Deutschland – anders als in anderen Ländern – zu den Aufgaben einer examinierten Pflegefachkraft zählt. Kolleg*innen aus dem Ausland wird die pflegerische Kompetenz daher eher abgesprochen.
Schlussfolgerung
Die Frage nach der Aufteilung von Grund- und Behandlungspflege, ist auf allen Stationen virulent. Die Teams entwickeln jedoch in Abhängigkeit von ihrer spezifischen Heterogenität unterschiedliche Umgangsweisen. Demzufolge sollte sich Personal- und Organisationsentwicklung insbesondere an den Pflegeteams orientieren.
Fontanes Medien
(2022)
Theodor Fontane war, im durchaus modernen Sinne, ein Medienarbeiter: Als Presse-Agent in London lernte er die innovativste Presselandschaft seiner Zeit kennen; als Redakteur in Berlin leistete er journalistische Kärrnerarbeit; er schrieb Kritiken über das Theater, die bildende Kunst und die Literatur – und auch seine Romane wie seine Reisebücher sind stets Medienprodukte, als Serien in in Zeitungen und Zeitschriften platziert, bevor sie auf dem Buchmarkt erschienen.
Der vorliegende Band dokumentiert die Ergebnisse eines internationalen Kongresses, veranstaltet 2019 vom Theodor-Fontane-Archiv in Potsdam. Die ebenso rasante wie umfassende Medialisierung und Vernetzung der Gesellschaft im Laufe des 19. Jahrhunderts wird dabei als produktive Voraussetzung der schriftstellerischen Tätigkeit Fontanes begriffen. Eingebettet in ein weit verzweigtes Netz der Korrespondenz und der postalischen Textzirkulation, vertraut mit den Routinen und Publika der periodischen Massenpresse, für die er sein Leben lang schrieb, und auf vielfältige Weise geprägt von der visuellen Kultur seiner Zeit wird Theodor Fontane als gleichermaßen journalistisch versierter wie ästhetisch sensibler Grenzgänger erkennbar.