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Huckabee, Maggie-Lee
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Ablinger, Irene
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Transfereffekte nach Arbeitsgedächtnistraining bei Aphasie
(2019)
Zakariás, Lilla
;
Salis, Christos
;
Wartenburger, Isabell
Rapid Automatized Writing (RAW)
(2016)
Wotschack, Christiane
;
Klassert, Annegret
;
Festman, Julia
1. Die Effizienz der Handschrift, RAN und RAW, 2. Methode, 3. Ergebnisse, 4. Diskussion, 5. Ausblick, 6. Literatur
Normdatenerhebung für den »Test of Mastication and Swallowing Solids« für Kinder und Jugendliche im Altersbereich von 4 bis 14 Jahren
(2017)
Wilzek, Alexa
;
Frank, Ulrike
;
van den Engl-Hoek, Lenie
;
Huckabee, Maggie-Lee
Pilotfragebogenstudie zur praktischen Umsetzung und Koordination des Trachealkanülen-Managements in Berlin und Brandenburg
(2019)
Welke, Lisa-Marie
;
Frank, Ulrike
Schluckstörungen bei HNO-Tumorpatienten
(2016)
Weiland, Linda
;
Netzebandt, Jonka
;
Frank, Ulrike
1. Einleitung, 2. Theoretischer Hintergrund, 3. Fragestellung und Hypothesen, 4. Methoden, 5. Ergebnisse, 6. Diskussion, 7. Literatur
Numerus erleichtert das Verständnis nicht-kanonischer Sätze
(2016)
Stegenwallner-Schütz, Maja Henny Katherine
;
Lassotta, Romy
;
Ferchland, Lisa
;
Adani, Flavia
1. Einleitung und Fragestellungen, 2. Experimentelle Studien, 3. Diskussion, 4. Literatur
Erworbene Dyslexien bei deutschsprachigen Patienten
(2016)
Schumacher, Rebecca
;
Burchert, Frank
;
Ablinger, Irene
1. Hintergrund, 2. Kognitives Zwei-Routen-Modell des Lesens und diagnostische Tests, 3. Zusammenfassung und Ausblick, 4. Literatur
Störungsortspezifische und modellgeleitete Diagnose erworbener Dyslexien
(2019)
Schumacher, Rebecca
;
Burchert, Frank
;
Ablinger, Irene
Dysarthria Impact Profile – D
(2020)
Schneider, Kathleen
;
Kutz, Anne
;
Kaps, Hella
;
Frank, Ulrike
Beeinflusst die Behandlung mit Fluency-Shaping die Komplexität der sprachlichen Äußerungen bei stotternden Kindern?
(2016)
Purat, Patricia
;
Euler, Harald A.
;
Breitenstein, Sarah
1. Theoretischer Hintergrund, 2. Fragestellung, 3. Methode, 4. Ergebnisse, 5. Diskussion, 6. Literatur
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