Refine
Year of publication
- 2020 (87) (remove)
Document Type
- Article (68)
- Review (8)
- Part of Periodical (6)
- Monograph/Edited Volume (2)
- Part of a Book (2)
- Other (1)
Language
- German (87) (remove)
Is part of the Bibliography
- no (87) (remove)
Keywords
- Franconia (6)
- Franken (6)
- Genisa (6)
- Geniza (6)
- Jewish Studies (6)
- Jüdische Studien (6)
- Landesgeschichte (6)
- Logopädie (6)
- Ländliches Judentum (6)
- Rural Jewry (6)
- Zeitschrift (6)
- regional history (6)
- Rome (2)
- classical reception (2)
- Aimé Bonpland (1)
- Alexanders neue Hypothesen (1)
- Anthropozän (1)
- Antonie Wlosok (1)
- Antonio Michaeler Trampedeller (1)
- Augustus (1)
- Besichtigungen in Berlin (1)
- Bethlehem (1)
- Chimborazo (1)
- Classical Archaeology (1)
- Cleopatra (1)
- DDR (1)
- Der junge A. v. Humboldt (1)
- Desinteresse bei Goethe u. a. (1)
- Dido (1)
- Dramatik (1)
- Dualismuskritik (1)
- Einheit (1)
- Ernst Bloch (1)
- Expedition (1)
- Forschungsreisen (1)
- Friedrich Georg Weitsch (1)
- Friedrich Wilhelm III. von Preußen (1)
- Ganzheit (1)
- Gender Studies (1)
- Georg Forster (1)
- Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1)
- Göttingen (1)
- Hans Jonas (1)
- Heiner Müller (1)
- Hercules (1)
- Historiengemälde (1)
- Ideen zu einer Geographie der Pflanzen (1)
- Immanuel Kant (1)
- Jerome (1)
- Johannes Gutenberg University Mainz (1)
- Kontrolle (1)
- Kultur (1)
- Königlich Preußische Akademie der Wissenschaften (1)
- Landschaftsgemälde (1)
- Landschaftsmalerei (1)
- Lotte Eisner (1)
- M. Annaeus Lucanus (1)
- Manuel Joel (1)
- Manuskript (1)
- Manuskript verschollen (1)
- Mensch-Natur-Verhältnis (1)
- Metamorphoses (1)
- Natur (1)
- Naturethik (1)
- Naturphilosophie (1)
- Neukantianismus (1)
- Orpheus (1)
- Ovid (1)
- P. Ovidius Naso (1)
- Peter Weiss (1)
- Peter- und Paulshafen in Kamtschatka (1)
- Pompeius Magnus (1)
- Propertius (1)
- Reinhard Mey (1)
- Reise (1)
- Religionsphilosophie (1)
- Richtigkeit der Ideen Alexanders Ende des 19. Jahrhunderts bewiesen (1)
- Roman epic (1)
- Russland (1)
- Scheherazade (1)
- Schutz (1)
- Semiramis (1)
- Sicherheit (1)
- Synesius (1)
- Terminologie und Technologie der antiken Weberei (1)
- Theater (1)
- Universidad Incca de Colombia (1)
- Varro (1)
- Weberei (1)
- Wissenschaft des Judentums (1)
- Zenobia (1)
- Zensur (1)
- advertising (cosmetics, USA, ca. 1900) (1)
- aetiology (1)
- body (1)
- cultural hybridity (1)
- divination (1)
- dreams (1)
- elegy (1)
- exile (1)
- expressionism (1)
- fictionality (1)
- heroism (1)
- history of classical philology (1)
- history of women in academia (1)
- intertextuality (1)
- love elegy (1)
- masculinity (1)
- orientalism (1)
- philosophischer Konstruktivismus (1)
- philosophy (1)
- pilgrimage (1)
- political Eros (1)
- racist subtext (1)
- silent film (1)
- theurgy (1)
- vase-painting (1)
- Überwachung (1)
- ökologische Krise (1)
Institute
- Historisches Institut (20)
- Extern (17)
- Vereinigung für Jüdische Studien e. V. (14)
- Department Linguistik (12)
- Verband für Patholinguistik e. V. (vpl) (12)
- Kommunalwissenschaftliches Institut (7)
- Institut für Künste und Medien (6)
- Institut für Romanistik (6)
- MenschenRechtsZentrum (6)
- Department Musik und Kunst (3)
Der Hofmaler Friedrich Georg Weitsch begann 1806 ein Gemälde, das Humboldt vor dem Chimborazo zeigt. Eine Akte im Geheimen Staatsarchiv Preußischer Kulturbesitz liefert neue Erkenntnisse dazu. Weitsch fertigte das Gemälde, das die Preußische Akademie der Wissenschaften in Auftrag gegeben hatte und das dann der preußische König für sich bestellte, nach Humboldts Anleitung an. Vermutlich eigenmächtig fügte er eine Aufschrift auf den Expeditionskisten hinzu, um Humboldts Amerikareise als preußische Expedition zu deklarieren und dem König als Landesherrn zu ermöglichen, an dem großen Ruhm der naturwissenschaftlichen Unternehmung Anteil zu nehmen. Der Untertitel des Gemäldes lautet nicht wie bisher angenommen „Preußische Expedition von Alexander von Humboldt“, sondern „Beschrieben von Alexander von Humboldt“.
Zwei Anlässe bilden den Ausgangspunkt für diesen Sammelband.
Anlässlich des 100. Todestags von Hermann Cohen fand im Oktober 2018 in Dortmund ein Symposium statt, das hier dokumentiert wird. Im Mittelpunkt standen hierbei die Fragen nach Cohens Bedeutung für die Philosophiegeschichte bis in die Gegenwart sowie nach der bleibenden Relevanz seines Religionsbegriffs.
Zudem wird Dieter Adelmanns grundlegende Studie zum Herkommen des Begriffs „erzeugen“ in Cohens Logik der reinen Erkenntnis aus der Synthese von früher Wissenschaft des Judentums und der Humboldtschen Sprachphilosophie im Werk H. Steinthals erstmals einer breiten Öffentlichkeit vorgelegt.
Adelmann zeigt insbesondere die Bedeutung von M. Joel, Michael Sachs und Steinthal für das religiös geprägte Denken des Marburger Neukantianers und Erkenntnistheoretikers Cohen auf. Brigitte Falkenburg zeigt, dass jenseits von Cohens Erkenntnistheorie seine eigentliche Bedeutung im philosophischen Konstruktivismus zu finden ist. Knut Martin Stünkel wendet sich Cohens unterschätzter Religionsschrift Der Begriff der Religion im System der Philosophie von 1915 zu und entwickelt eine Religionstopologie, mit deren Hilfe eine metasprachliche Ebene der Religionsforschung ermöglicht wird.
„An Herrn Prof. A. Wlosok“
(2020)
In contrast to other European countries, female professors of Classical Philology have been severely underrepresented in Germany. This article wants to shed light on Antonie Wlosok (1930–2013), the first or second woman to hold a Chair of Classical Philology in Germany. How can Wlosok’s work at Johannes Gutenberg University Mainz be described, considering especially the very male-dominated academic world? Based on testimonials from the university archives and selected publications, this essay aims to give insights to this question, highlighting current debates about women in academia.
Wolfenstein: The New Order
(2020)
The paper investigates how cultural and social capital were passed down to the next generations via letters of recommendation. Focusing on fathers recommending their sons to German Jewish banker Gerson (von) Bleichröder, the paper asks how father-son relations were described and which role equivalent backgrounds, especially in terms of Jewishness and social standing, played in this process. Mainly discussed are four different patriarchs approaching Bleichröder on behalf of their sons to further their careers. Making use of methods such as historical network analysis and semantic analysis the paper introduces the letters of recommendation as a complex yet promising practice in order to maintain, strengthen and even further the family’s (social) capital over generational changes. The paper finds trust and tradition to be crucial for successful recommendations. Situated at a liminal point of economic and personal spheres, recommendations shed new light on crucial questions of 19th-century Jewish history, such as acculturation and distinctiveness as well as on intra-familial dynamics in the face of profound social transformation.
Vorwort: tessellae
(2020)
Vorwort
(2020)
Der Beitrag beschäftigt sich mit dem Potential von Computerspielen für den Politikunterricht. Im Mittelpunkt steht die Frage, ob sich die Politiksimulation DEMOCRACY 3 für einen Einsatz in der gymnasialen Oberstufe eignet. Es wird herausgearbeitet, dass sich die Spieler von DEMOCRACY 3 mit den Auswirkungen politischer Entscheidungen auf die ökonomische, soziale und kulturelle Lage eines westlichen Landes auseinandersetzen, während die Komplexität politischer Aushandlungs- und Entscheidungsprozesse in demokratischen Regierungssystemen nicht erfahrbar wird. Die hier festgestellte Unvollständigkeit der politischen Simulation wird für die pädagogische Praxis aber nicht nur als Problem, sondern vor allem auch als didaktische Chance gesehen. Denn es sind gerade die Leer- und Schwachstellen der Simulation des Spieles, die besondere Anknüpfungsmöglichkeiten für den Unterricht bieten, da sie eine kritische Analyse der Simulation bzw. einen Vergleich mit der Realität politischer Prozesse und damit eine tiefe Auseinandersetzung mit Politik im Allgemeinen herausfordern. Schließlich werden drei konkrete Ideen für die schulische Praxis vorgestellt.
Tu felix Camelot nube!
(2020)
This article explores the ways in which the Yiddish Arthurian romance Viduvilt (sixteenth ct.) reworks its Middle High German model text, Wirnt von Grafenberg’s Wigalois (1210/1220), for an early modern Jewish audience. Through seemingly minor changes, the adaptor creates a story world in which family politics play an essential role and become the driving force behind the story development. Part of this change is the reevaluation of female figures, in particular mothers. In contrast to its model, the Arthurian knight in Viduvilt is created as a figure that relies and depends largely on the decisions made by mothers, who are portrayed as powerful matres familias.
Träume statt Theurgie
(2020)
In his work De insomniis (On Dreams), Synesios adopts a rather critical view of theurgy, resembling Porphyry’s attitude; his wording shows polemical exaggeration. His insistence on the usefulness of dream revelation for hunting might be read as a (not too serious) claim to the divine inspiration of his work κυνηγετικαί.
Sängers Glück
(2020)
The German singer-songwriter Reinhard Mey, although not pretending to be a second Orpheus, nevertheless appears to be very familiar with classical myth.
Stottern in Schule und Beruf
(2020)
The article deals with the family backgrounds and school careers of teachers for religious education at Jewish higher schools during the 19th century. As many of them are known because of their academic publications, our knowledge about their work as teachers is still a desideratum. Therefore, biographies of teachers at both Jewish higher schools in Frankfurt (Main) are presented and compared with the objective to identify typical structures. A key finding is the fact that access to the position as a teacher was not much formalized. Different ways to become a teacher were characteristic for both schools whilst the Modern Orthodox “Unterrichtsanstalt der Israelitischen Religionsgesellschaft” (IRG) was furthermore characterized by close family relations between its teachers. On the other hand, within the liberal network there existed a strong support based on shared convictions which worked as counterpart to the familiar network of the Modern Orthodox School.