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Schellhas, Bernd
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Lompscher, Joachim
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Klose, Dagmar
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Edelstein, Wolfgang
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Grundmann, Matthias
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Hofmann, V.
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Artelt, Cordula
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Brenstein, Elke
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Mütter, Bernd
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Beetz, Petra
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1996
(13)
1995
(10)
1994
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Article
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Monograph/Edited Volume
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Language
German
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Kognitive Entwicklung unter dem Risikofaktor Ängstlichkeit : Befunde einer longitudinalen Studie
(1996)
Schellhas, Bernd
;
Teo, T.
Developmental dynamics : a longitudinal study of anxiety
(1995)
Schellhas, Bernd
;
Hofmann, V.
;
Grundmann, Matthias
;
Edelstein, Wolfgang
Familiale Bedingungen von Ängstlichkeit und Depression und ihr Einfluß auf die kognitive Entwicklung
(1994)
Schellhas, Bernd
;
Hofmann, V.
;
Grundmann, Matthias
;
Edelstein, Wolfgang
Zur Stabilität von Ängstlichkeit
(1995)
Schellhas, Bernd
Befunde und Überlegungen zur handlungsnahen Untersuchung von Lernstrategien in hypermedialen Lernkontexten
(1996)
Schellhas, Bernd
Historische Zunft und historische Bildung : Beiträge zur geisteswissenschaftlichen Geschichtsdidaktik
(1995)
Mütter, Bernd
Historisches Lernen im vereinten Deutschland : Nation - Europa - Welt
(1994)
Mütter, Bernd
Erfassung von Lernstrategien mittels Fragebogen
(1995)
Lompscher, Joachim
Learning strategies : an essential component of learning activity
(1994)
Lompscher, Joachim
Lernstrategien : Zugänge auf der Reflexions- und der Handlungsebene
(1994)
Lompscher, Joachim
Was ist und was will psychologische Didaktik?
(1994)
Lompscher, Joachim
Einleitung : Lernstrategien - eine Komponente der Lerntätigkeit
(1996)
Lompscher, Joachim
Einleitung: Lernstrategien - eine Komponente der Lerntätigkeit
(1996)
Lompscher, Joachim
Erfassung von Lernstrategien auf der Reflexionsebene
(1996)
Lompscher, Joachim
Erfassung von Lernstrategien auf der Reflexionsebene
(1996)
Lompscher, Joachim
Geschichtsunterricht in der Krise : ein gesamtdeutsches Problem
(1995)
Klose, Dagmar
Nationalität und Zeitgenossenschaft in der Einen Welt
(1995)
Klose, Dagmar
Thesen zur Curriculum-Diskussion
(1995)
Klose, Dagmar
Neue deutsche Identität in Europa? : Zusammenfassung und Auswertung der Sektion
(1994)
Klose, Dagmar
Geschichtsdidaktik zwischen Legitimationszwang und Hyperdisziplin
(1996)
Klose, Dagmar
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