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Stadie, Nicole
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Wahl, Michael
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Transfereffekte nach Arbeitsgedächtnistraining bei Aphasie
(2019)
Zakariás, Lilla
;
Salis, Christos
;
Wartenburger, Isabell
Rapid Automatized Writing (RAW)
(2016)
Wotschack, Christiane
;
Klassert, Annegret
;
Festman, Julia
1. Die Effizienz der Handschrift, RAN und RAW, 2. Methode, 3. Ergebnisse, 4. Diskussion, 5. Ausblick, 6. Literatur
Normdatenerhebung für den »Test of Mastication and Swallowing Solids« für Kinder und Jugendliche im Altersbereich von 4 bis 14 Jahren
(2017)
Wilzek, Alexa
;
Frank, Ulrike
;
van den Engl-Hoek, Lenie
;
Huckabee, Maggie-Lee
Pilotstudie zum lauten und leisen Lesen
(2020)
Wiehe, Lea
;
Weiland, Katharina
;
Wirsam, Anke
;
Hartung, Julia
;
Wahl, Michael
Pilotfragebogenstudie zur praktischen Umsetzung und Koordination des Trachealkanülen-Managements in Berlin und Brandenburg
(2019)
Welke, Lisa-Marie
;
Frank, Ulrike
Schluckstörungen bei HNO-Tumorpatienten
(2016)
Weiland, Linda
;
Netzebandt, Jonka
;
Frank, Ulrike
1. Einleitung, 2. Theoretischer Hintergrund, 3. Fragestellung und Hypothesen, 4. Methoden, 5. Ergebnisse, 6. Diskussion, 7. Literatur
Die Patholinguistik im Fokus berufspolitischer Entwicklungen
(2017)
Wahl, Michael
Digitale Medien in der Unterstützten Kommunikation
(2021)
Wahl, Michael
Stimmstörungen bei Kindern
(2019)
Voigt-Zimmermann, Susanne
Stimmstörungen
(2019)
Voigt-Zimmermann, Susanne
Mentale Beanspruchung beim Sprechen
(2020)
Verbree, Rahel
;
van Rij, Jacolien
;
Sprenger, Simone
Die Bedeutung der Selbsthilfe zum Erreichen persönlicher Therapieziele bei stotternd sprechenden Erwachsenen
(2020)
Unger, Julia
;
Buschmann, Anke
;
Seefeld, Martin
;
Mahlberg, Lea
Profildiagnostik für Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen
(2021)
Tenhagen, Anne
;
Kauschke, Christina
;
Siegmüller, Julia
;
Sachse, Steffi
;
Dörfler, Tobias
Akzentmethode® und Evidence-based Medicine (EbM)
(2019)
Stier, Karl-Heinz
Numerus erleichtert das Verständnis nicht-kanonischer Sätze
(2016)
Stegenwallner-Schütz, Maja Henny Katherine
;
Lassotta, Romy
;
Ferchland, Lisa
;
Adani, Flavia
1. Einleitung und Fragestellungen, 2. Experimentelle Studien, 3. Diskussion, 4. Literatur
Der Modifikationsansatz in der Stottertherapie am Beispiel der „VIERMALFÜNF Intensiven Intervalltherapie Stottern“ in Zeiten der Evidenzbasierung
(2020)
Starke, Andreas
Effekte phonologischer Fördermaßnahmen bei mehrsprachigen Vorschulkindern
(2016)
Schöppe, Doreen
1. Einleitung, 2. Theoretischer Hintergrund, 2.1 Phonologische Bewusstheit, 2.2 Förderung der phonologischen Bewusstheit, 3. Zielsetzung, 4. Methode, 4.1 Stichprobe, 4.2 Durchführung, 5. Ergebnisse, 6. Diskussion, 7. Literatur
Erworbene Dyslexien bei deutschsprachigen Patienten
(2016)
Schumacher, Rebecca
;
Burchert, Frank
;
Ablinger, Irene
1. Hintergrund, 2. Kognitives Zwei-Routen-Modell des Lesens und diagnostische Tests, 3. Zusammenfassung und Ausblick, 4. Literatur
Störungsortspezifische und modellgeleitete Diagnose erworbener Dyslexien
(2019)
Schumacher, Rebecca
;
Burchert, Frank
;
Ablinger, Irene
Diagnostik und Therapie von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten in der integrativen Lerntherapie
(2017)
Schröder, Astrid
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