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REFS-D
(2019)
Ziel des vorliegenden Artikels ist die teststatistische Überprüfung und Validierung einer deutschsprachigen Version der Referee Self-Efficacy Scale (REFS). Die REFS erfasst im englischsprachigen Original die Selbstwirksamkeit von Schiedsrichterinnen und Schiedsrichtern mit den Subskalen Wissen über das Spiel, Entscheidungsfindung, Druck und Kommunikation. Die Items wurden mit Hilfe der Übersetzung-Rückübersetzung ins Deutsche übertragen. Die Struktur und die psychometrischen Eigenschaften der deutschen Items wurden anhand einer Stichprobe aus 265 deutschsprachigen Fußballschiedsrichterinnen und -schiedsrichtern überprüft. Da die im englischsprachigen Original vorgeschlagene Skalenzuordnung der REFS nach der Übersetzung ins Deutsche nicht replizierbar war, wurden Items mit mangelhaften Skaleneigenschaften aus der deutschsprachigen REFS-Version (REFS-D) ausgeschlossen. Das Resultat der Analysen ist eine Skala mit acht Items, die sich drei Subskalen, Spielumsetzung, Druck und Kommunikation, zuordnen lassen. Die REFS-D weist zufriedenstellende interne Konsistenzen und signifikante mittelhohe Korrelationen mit allgemeiner Selbstwirksamkeit auf. Trotz einiger Einschränkungen stellt die REFS-D als ökonomische Skala einen Ansatzpunkt für zukünftige Forschung dar.
Basketball referees' decisions in ambiguous situations are supposed to adhere to common standards. We propose that standards can be established by video training-programs. Thirty-three German elite basketball referees participated in an online experiment. Feedback during a learning phase influenced decisions (foul vs. no call) in a subsequent test phase. These results provide a starting point for further investigations into establishing standards for referees. They suggest that establishing standards for referees' decisions in ambiguous situations may be a worthwhile approach for improving the quality of referees' decisions.
A Video-Based training method for improving soccer referees' intuitive decision-making skills
(2011)
We present a video-based online training-tool (SET, for Schiedsrichter-Entscheidungs-Training, in German) for improving soccer referees' decisions. We assume that referees' decision-making in contact situations mainly relies on intuitive processing. For improving intuitive decisions, feedback on the correctness of decisions is essential; explanations are not required (Hogarth, 2008). Referees participating in SET watch videos, make decisions, and receive feedback. Evidence of the training's effectiveness was obtained in two experiments with soccer players and expert referees. Immediate feedback on the correctness of decisions without further explanations was sufficient for increasing decision accuracy. Results illustrate that SET is a promising tool for complementing referees' training.