Refine
Has Fulltext
- no (33)
Year of publication
- 1995 (33) (remove)
Document Type
- Article (33) (remove)
Language
- German (33) (remove)
Is part of the Bibliography
- yes (33)
Institute
- Department Grundschulpädagogik (33) (remove)
Strategisches Ziel der Untersuchungen ist die Effektivierung unterrichtlichen Lernens im Hinblick auf die kognitive Entwicklung in engem Zusammenhang mit der Entwicklung anderer Komponenten der Persönlichkeit. Es geht also nicht schlechtweg um Kognition, sondern um eine ganzheitliche Persönlichkeitsentwicklung, bei der Kognition jedoch ein zentrales Moment darstellt. Konstatierende differentialpsychologische Untersuchungen, die den Einfluß verschiedener Variablen auf die Entwicklung kognitiver Fähigkeiten im Kontext Unterricht (hier Sachunterricht und naturwissenschaftlicher Unterricht) zu erhellen versuchen, bilden eine wesentliche Voraussetzung, um unterrichtliches Lernen kausal-genetisch erforschen und schließlich im Unterricht effektivieren zu können. Es wird über eigene Untersuchungen berichtet, in denen die Variable Geschlecht, neben der Klassenstufe und der schulischen Leistungsgruppe eine besondere Bedeutung einnimmt.
Diskussionsbeitrag zum Beitrag von Karl Kießwetter in Journal für Mathematik-Didaktik 16 (1995) 1/2
(1995)
Realitätsbezüge im Mathematikunterricht : ein Überblick über die aktuelle und historische Diskussion
(1995)
Aufgaben zur Schulung der Raumanschauung : Aufgaben, die einen Wechsel der Darstellung fordern
(1995)
Aufgaben zur Schulung der Raumanschauung : Identifizierungsaufgaben zu den Zielkomplexen I bis IV
(1995)