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Same but different
(2022)
The peace processes in Liberia and Sierra Leone share similar contexts and have an interrelated history. They are also often portrayed as successful cases of peacebuilding. This conclusion seems valid, as war has not returned, and political power was handed over peacefully; however, both cases differ with regard to the inclusiveness of the peace processes and the role of local leaders. This article aims to add to the critical peacebuilding debate by focusing on local perceptions about the position of local leaders in these two peace processes. We conducted a public opinion survey in five regions in Sierra Leone and Liberia and expert interviews with peacebuilding actors to examine changing perceptions about the roles of local leaders in both countries. This article speaks to the broader peacebuilding debate by highlighting the importance of including local voices in the peace process and by discussing challenges of inclusive peacebuilding.
In which negotiation contexts are transitional justice provisions included in peace agreements? Today, many peace agreements include transitional justice provisions, but their inclusion differs based on conflict and negotiation characteristics. While context thus seems to be relevant for the choice of transitional justice provisions agreed on by the warring parties, very little is known about the context clusters that enable transitional justice. Using data on 58 full peace agreements signed between 1989 and 2018, a crisp-set Qualitative Comparative Analysis (QCA) investigates the combinations of conflict intensity, rebel group strength, type of conflict, third-party support and civil society participation that led to the inclusion of transitional justice provisions. The result of this exploratory study suggests four context settings that are identified as being empirically relevant for the inclusion of transitional justice provisions. Choices of justice are thus the result of an overall negotiation environment characterized by multiple interrelated context factors.
Wem wird geglaubt und wem nicht? Wessen Wissen wird weitergegeben und wessen nicht? Wer hat eine Stimme und wer nicht? Theorien der epistemischen Ungerechtigkeit befassen sich mit dem breiten Feld der ungerechten oder unfairen Behandlung, die mit Fragen des Wissens, Verstehens und Kommunizierens zusammenhängen, wie z.B. die Möglichkeit, vom Wissen oder von kommunikativen Praktiken ausgeschlossen zu werden oder zum Schweigen gebracht zu werden, aber auch Kontexte, in denen die Bedeutungen mancher systematisch verzerrt oder falsch gehört und falsch dargestellt werden, in denen manchen misstraut wird oder es an epistemischer Handlungsfähigkeit mangelt. In diesem Buch wird eine Übersicht über die breite Debatte epistemischer Ungerechtigkeit, epistemischer Unterdrückung und epistemischer Gewalt gegeben, in dem unterschiedliche Theorien, die sich auf der Schnittstelle von Gerechtigkeitstheorie und epistemischen Fragen befinden, systematisch und kritisch diskutiert sowie theoretische Vorgänger dieser Theorien beleuchtet werden.
Reviewed Publications:
Garcia Manon. Wir werden nicht unterwürfig geboren. Wie das Patriarchat das Leben von Frauen bestimmt. Berlin: Suhrkamp, 2021, 235 S.
Hay Carol. Think like a Feminist. The Philosophy behind the Revolution. New York: W. W. Norton & Company, 2020, 222 S.
Manne Kate. Entitled. How Male Privilege Hurts Women. London: Allen Lane, 2020, 270 S.
Srinivasan Amia. The Right to Sex. London: Bloomsbury, 2021, 279 S.
Der vorliegende Beitrag, der sich weniger als Fachbeitrag, sondern vielmehr als Erfahrungsbericht aus der Praxis versteht, berichtet von unterschiedlichen Versuchen, die Mensch-Tier-Beziehung in den schulischen Kontext einzubringen und somit der unzureichenden Beachtung der Thematik entgegenzuwirken. Nachdem überblicksartig die Relevanz der Mensch-Tier-Thematik herausgestellt und auf diese Weise die Notwendigkeit einer unterrichtlichen Beschäftigung mit dem Verhältnis von Menschen und anderen Tieren begründet wird, wird zunächst von einem ersten Versuch berichtet, (angehende) Lehrkräfte im Rahmen eines Workshops am Studienseminar Potsdam für die Relevanz der Mensch-Tier-Thematik zu sensibilisieren sowie über eine mögliche Umsetzung in den verschiedenen Unterrichtsfächern zu informieren. Anschließend werden – exemplarisch für den Politikunterricht – zwei Unterrichtsstunden, die die Mensch-Tier-Beziehung auf verschiedene Weise in den Politikunterricht einbeziehen, sowie die im Rahmen der Durchführung gesammelten Erfahrungen vorgestellt.
Colloidal metal sulfide nanoparticles for high performance electrochemical energy storage systems
(2022)
Transition metal sulfides have emerged as excellent replacement candidates of traditional insertion electrode materials based on their conversion or alloying mechanisms, facilitating high specific capacity and rate ability. However, parasitic reactions such as massive volume change during the discharge/ charge processes, intermediate polysulfide dissolution, and passivating solid electrolyte interface formation have led to poor cyclability, hindering their feasibility and applicability in energy storage systems. Colloidal metal sulfide nanoparticles, a special class that integrates the intrinsic chemical properties of metal sulfides and their specified structural features, have fairly enlarged their contribution due to the synergistic effect. This review highlights the latest synthetic approaches based on colloidal process. Their corresponding electrochemical outcomes will also be discussed, which are thoroughly updated along with their insight scientific standpoints.
Consumers are increasingly demanding higher quality and safety standards for the products they consume, and one of this is wheat flour, the basis of a wide variety of processed products. This major component in the diet of many communities can be contaminated by microorganisms before the grain harvest, or during the grain storage right before processing. These microorganisms include several fungal species, many of which produce mycotoxins, secondary metabolites that can cause severe acute and chronic disorders. Yet, we still know little about the overall composition of fungal communities associated with wheat flour. In this study, we contribute to fill this gap by characterizing the fungal microbiome of different types of wheat flour using culture-dependent and -independent techniques. Qualitatively, these approaches suggested similar results, highlighting the presence of several fungal taxa able to produce mycotoxins. In-vitro isolation of fungal species suggest a higher frequency of Penicillium, while metabarcoding suggest a higher abundance of Alternaria. This discrepancy might reside on the targeted portion of the community (alive vs. overall) or in the specific features of each technique. Thus, this study shows that commercial wheat flour hosts a wide fungal diversity with several taxa potentially representing concerns for consumers, aspects that need more attention throughout the food production chain.
Effect of magnesium salts with chaotropic anions on the swelling behavior of PNIPMAM thin films
(2023)
Poly(N-isopropylmethacrylamide) (PNIPMAM) is a stimuli responsive polymer, which in thin film geometry exhibits a volume-phase transition upon temperature increase in water vapor. The swelling behavior of PNIPMAM thin films containing magnesium salts in water vapor is investigated in view of their potential application as nanodevices. Both the extent and the kinetics of the swelling ratio as well as the water content are probed with in situ time-of-flight neutron reflectometry. Additionally, in situ Fourier-transform infrared (FTIR) spectroscopy provides information about the local solvation of the specific functional groups, while two-dimensional FTIR correlation analysis further elucidates the temporal sequence of solvation events. The addition of Mg(ClO4)2 or Mg(NO3)2 enhances the sensitivity of the polymer and therefore the responsiveness of switches and sensors based on PNIPMAM thin films. It is found that Mg(NO3)2 leads to a higher relative water uptake and therefore achieves the highest thickness gain in the swollen state.
In Decolonizing Universalism: A Transnational Feminist Ethic zielt Serene Khader auf eine Neuausrichtung der feministischen Perspektive, welche es schafft, dekolonial und anti-imperialistisch zu sein, ohne gleichzeitig dem Universalismus komplett abzuschwören. Die Motivation hinter dieser Neuorientierung ist die Einsicht, dass der liberale moralische Universalismus oftmals kulturelle Vorherrschaft und Imperialismus verstärkt. In diesem Kommentar wollen wir (a) uns mit der Frage beschäftigen, was genau unter Geschlechtergerechtigkeit verstanden werden soll und welcher Maßstab zur Beantwortung der Frage nach Gerechtigkeit angebracht ist und (b) einige Ideen zum Unterschied zwischen idealer und nicht-idealer Theorie liefern.