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Book review to: Okano, Kaori H. : Education and social justice in Japan . - Abingdon/New York: Routledge, 2021. - 234 pp. - (Routledge Critical Studies in Asian Education series). - ISBN 978-0-415-83252-6 (hbk), ISBN 978-1-315-81409-4 (eBook)
(2021)
Entrich, Steve R.
Rezension zu: Lesson study-based teacher education: the potential of the Japanese approach in global settings / Edited by: Jongsung Kim, Nariakira Yoshida, Shotaro Iwata, Hiromi Kawaguchi. - Abingdon, Oxon ; New York, NY: Routledge, 2021. - XIX, 219 S. - ISBN: 978-0-367-47845-2
(2022)
Kager, Klara
Rezension zu: May, Michael; Heinrich, Gudrun: Rechtsextremismus pädagogisch begegnen: Handlungswissen für die Schule. - Bonn: Bundeszentrale für Politische Bildung, 2021. - ISBN 978-3-7425-0705-1 / Gansewig, Antje; Walsh, Maria: Biografiebasierte Maßnahmen in der schulischen Präventions und Bildungsarbeit. Eine empirische Betrachtung des Einsatzes von Aussteigern aus extremistischen Szenen unter besonderer Berücksichtigung ehemaliger Rechtsextremer. - Baden-Baden: Nomos, 2020. - ISBN 978-3-8487-6317-7
(2021)
Schubarth, Wilfried
Rezension zu: Moegling, Klaus: Kultureller Transfer und Bildungsinnovation: Wie Schulen die nächste Generation auf die Zukunft der Globalisierung vorbereiten können. - Immenhausen: Prolog-Verlag, 2017, 872 S. - ISBN: 978-3-93457-593-6
(2018)
Schubarth, Wilfried
Discourse analysis meets governmentality research perspectives on the relationship of subject. language, power and knowledge
(2011)
Kossack, Peter
Love, Lust and Load the Pill as a female Generation experience in the Federal Republic 1960-1980
(2011)
Jacobi, Juliane
Learning and teaching in adult education - contemporary theories
(2013)
Grell, Petra
Alternativschulen ; Antiautoritäre Erziehung ; Antipädagogik ; Schulversuche
(1994)
Schmitt, Hanno
Schwerdt, U.; Martin Luserke (1880-1968), Reformpädagogik im Spannungsfeld von pädagogischer Innovation und kulturkritischer Ideologie, eine biographische Rekonstruktion; Frankfurt/Main, Lang, 1993
(1995)
Link, Jörg-Werner
Apel, H. J., Bittner, S., Humanistische Schulbildung 1890 - 1945, Anspruch und Wirklichkeit der altertumskundlichen Unterrichtsfächer; Köln [u.a.], Böhlau, 1994
(1996)
Tosch, Frank
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