Refine
Year of publication
- 2021 (14) (remove)
Document Type
- Other (14) (remove)
Is part of the Bibliography
- yes (14) (remove)
Keywords
- Anthropology (1)
- Caribbean (1)
- Criminology (1)
- Embodied Practices (1)
- Performance (1)
- Performance Studies (1)
- Spoken word (1)
- Theatre Studies (1)
- Translation (1)
Institute
- Bürgerliches Recht (2)
- Department Psychologie (2)
- Fachgruppe Politik- & Verwaltungswissenschaft (2)
- Öffentliches Recht (2)
- Department Erziehungswissenschaft (1)
- Historisches Institut (1)
- Institut für Anglistik und Amerikanistik (1)
- Institut für Jüdische Studien und Religionswissenschaft (1)
- Institut für Umweltwissenschaften und Geographie (1)
- Lehreinheit für Wirtschafts-Arbeit-Technik (1)
Religious Mapping Erbil (RME) is a joint project of teams from the Catholic University in Erbil (CUE), Salahaddin University-Erbil (SUE) and Tishk International University (TIU) under the guidance of the University of Potsdam (UP). From 2018 to 2022, the project was financed by the German Academic Exchange Service (DAAD).
This project involves scholars of various disciplines including religious studies, Islamic studies, English language, applied computing, and computer engineering. The research is a cooperation of students, PhD candidates and advanced scholars.
The project attempts to display the religious diversity in Erbil, the fast-changing capital of Iraqi Kurdistan. Unlike a census or a survey, which focuses on individuals, RME presents the locations (mosques, churches, synagogues, temples and other venues) together with the history and social profiles of the congregations meeting there. [insert tiny map or part of it]
The data were obtained by visiting the locations, observing their services, interviewing community leaders (mostly imams and priests), evaluating information from the Ministry of Endowment and Religious Affairs, and by consulting websites. All investigations followed the same pattern, consisting of (I) spatiotemporal and (III) social dimensions, framed by (II) religious performance.
Don’t settle for less
(2021)
Immune to COVID?
(2021)
Editorial
(2021)
Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE) ist (nicht nur) für die Berufs- und Wirtschaftspädagogik ein komplexes, anregendes Forschungsfeld. Zugleich stellt sie für die Lehrer:innenbildung eine herausfordernde Orientierungsaufgabe dar. Dabei kann eine Transdisziplinarität als Basis gemeinsamer Forschungs- und Erkenntnisprozesse der Berufs- und Wirtschaftspädagogik und der Praxis als unumgängliche Voraussetzung zur Annäherung an eine BBNE angesehen werden. Ein Weg, der zukünftigen Berufsschullehrkräften einen praxisorientierten Zugang zur BBNE eröffnen kann, wird in dieser Ausgabe der bwp-Schriften aus unterschiedlichen Perspektiven beschrieben.
Teen dating violence
(2021)