Refine
Year of publication
Document Type
- Article (625)
- Doctoral Thesis (86)
- Monograph/Edited Volume (67)
- Postprint (45)
- Review (15)
- Other (3)
- Conference Proceeding (2)
- Master's Thesis (2)
- Preprint (2)
- Bachelor Thesis (1)
- Part of a Book (1)
- Habilitation Thesis (1)
Language
- German (850) (remove)
Keywords
- adolescents (6)
- children (6)
- longitudinal study (6)
- Eltern (5)
- Flow-Erleben (5)
- Mannheim Study of Children at Risk (5)
- parents (5)
- psychotherapy (5)
- Gesundheitsförderung (4)
- Kinder (4)
- Längsschnittstudie (4)
- development (4)
- prevention (4)
- Adipositas (3)
- Arbeit (3)
- Demenz (3)
- Depression (3)
- Entwicklung (3)
- Intervention (3)
- Jugendliche (3)
- Lernen (3)
- Lernmotivation (3)
- Mannheimer Risikokinderstudie (3)
- Motivation (3)
- Psychotherapie (3)
- adolescence (3)
- anorexia nervosa (3)
- anxiety (3)
- depression (3)
- health promotion (3)
- obesity (3)
- overweight (3)
- work (3)
- Übergewicht (3)
- Angewandte Sozialpsychologie (2)
- Anorexia nervosa (2)
- Arbeitsgestaltung (2)
- Beanspruchung (2)
- Behavior therapy (2)
- Cognitive-behavioral therapy (2)
- Comorbidity (2)
- Coping (2)
- Ereigniskorreliertes Potenzial (2)
- Ernährung (2)
- Essstörungen (2)
- Fragebogen (2)
- Kinder und Jugendliche (2)
- Kognition (2)
- Krankheitsangst (2)
- Learning (2)
- Lebensqualität (2)
- Lehrergesundheit (2)
- Lernstrategien (2)
- Lese-Rechtschreibstörung (2)
- Mutter-Kind-Interaktion (2)
- Obesity (2)
- Prävention (2)
- Psychologiestudierende (2)
- Psychosoziale Gesundheit (2)
- Reading motivation (2)
- Risikofaktoren (2)
- Stress (2)
- body dissatisfaction (2)
- children and adolescents (2)
- children obesity (2)
- clinical supervision (2)
- cognition (2)
- cognitive behavioral therapy (2)
- coping (2)
- dementia (2)
- diagnostic competence (2)
- disturbed eating (2)
- dysfunktionale Einstellungen (2)
- dyslexia (2)
- eating disorders (2)
- efficacy (2)
- intervention (2)
- kindliche Adipositas (2)
- memory (2)
- mental disorders (2)
- mental health (2)
- motivation (2)
- phonological awareness (2)
- physical activity (2)
- plasticity (2)
- postpartum depression (2)
- psychische Gesundheit (2)
- psychische Störungen (2)
- psychotherapy training (2)
- qualitative content analysis (2)
- quality of life (2)
- questionnaire (2)
- reading motivation (2)
- self-efficacy (2)
- strain (2)
- training (2)
- unipolar affective disorders (2)
- ADHD (1)
- ADHS (1)
- Abdominal pain (1)
- Academic achievement (1)
- Acceptance and Commitment Therapy (ACT), (1)
- Acetylcholin (1)
- Achievement (1)
- Acquisition of arithmetical concepts (1)
- Adherence (1)
- Adhärenz (1)
- Aggression (1)
- Akzeptanz- und Commitmenttherapie (ACT) (1)
- Alter (1)
- Alzheimer (1)
- Angst (1)
- Anreize (1)
- Antidepressiva (1)
- Antipsychotika (1)
- Applied Psychology (1)
- Arbeitsgedächtnis (1)
- Arbeitsmotivation (1)
- Arithmetic (1)
- Attitudes towards inclusion (1)
- Attribution (1)
- Aufgabenwechsel (1)
- Aufmerksamkeit (1)
- Ausbildung (1)
- Automobildesign (1)
- Aversionsgefühle (1)
- BIQUA (1)
- Beanspruchungserleben (1)
- Befundintegration (1)
- Behandlungsadhärenz (1)
- Behandlungsintegrität (1)
- Behandlungswirksamkeit (1)
- Belastung (1)
- Berufseinstieg (1)
- Bewegung (1)
- Bewältigungsstrategien (1)
- Bezugsnorm-Orientierung (1)
- Bildungsqualität (1)
- Body size perception (1)
- Brain-derived neurotrophic factor (1)
- Bulimia nervosa (1)
- Burn-out-Syndrom (1)
- CAR (1)
- CELEX (1)
- CNV (1)
- Capacities (1)
- Capacity disorders (1)
- Change Management (1)
- Child Behavior Checklist-Dysregulation Profile (1)
- Children (1)
- Chronische Schmerzen (1)
- Circadian rhythm (1)
- Classification and diagnostics (1)
- Coercion (1)
- Cognitive Behavioral Therapy (CBT) (1)
- Cognitive therapy (1)
- Colitis ulcerosa (1)
- Common Sense Model of Illness Representation (1)
- Company success (1)
- Computer Augmented Reality (1)
- Computernutzung (1)
- Costs (1)
- Crohn's disease (1)
- Danger to others (1)
- Dekodierung (1)
- Deutsch (1)
- Deutschland (1)
- Development of concepts (1)
- Developmental model (1)
- Diagnostic skills (1)
- Diskreptanzdefinition (1)
- Distanzierung (1)
- Dyscalculia (1)
- ECG (1)
- EDA (1)
- EEG (1)
- EKG (1)
- EMG-Biofeedback (1)
- EMG-biofeedback (1)
- Education, patients (1)
- Eltern-Kind-Assoziation (1)
- Elternverhalten (1)
- Emotionale Erschöpfung (1)
- Emotionale Intelligenz (1)
- Emotionsregulation (1)
- Emotionswahrnehmung (1)
- Empowerment (1)
- Entfremdung (1)
- Erzählendes Schreiben (1)
- Essstörung (1)
- Eudämonie (1)
- Evaluation (1)
- Evidenzbasierte Versorgung (1)
- Experience Sampling Method (ESM) (1)
- Expertise (1)
- Exploration (1)
- Fachwissen (1)
- Fehlbeanspruchungen (1)
- Femininität (1)
- Figursorgen (1)
- Flow (1)
- Flow-Erlebnis (1)
- Flow-Experience (1)
- Flow-Kurz-Skala (1)
- Flow-Kurzskala (FKS) (1)
- Flow-experience (1)
- Folteropfer (1)
- Freizeit (1)
- Freizeitmotivation (1)
- Frühdiagnose (1)
- Frühgeburt (1)
- Funktionelle Bauchschmerzen (1)
- GHQ (1)
- Gedächtnis (1)
- Gedächtnisambulanz (1)
- Gender Identity (1)
- Gender Stereotypes (1)
- Gender role stereotypes (1)
- German (1)
- Gerontologie (1)
- Geschlechterstereotype (1)
- Geschlechtsidentität (1)
- Geschlechtsrollenselbstkonzept (1)
- Gesundheit (1)
- Gesundheitsressourcen (1)
- Gewicht (1)
- Gewichtssorgen (1)
- Gewichtsverlauf (1)
- Glück/Zufriedenheit (1)
- Grundschüler (1)
- Guidelines (1)
- Gutachterverfahren (1)
- HIV (1)
- Hacker (1)
- Handlungsregulation (1)
- Herzrate (1)
- Herzratenvariabilität (1)
- Heuristik (1)
- Human Resources Management (1)
- Human service work (1)
- ICF (1)
- Identity Structure Analysis (1)
- Imitation (1)
- Impulsivität (1)
- Innovativität (1)
- Inpatient psychiatric care (1)
- Instandhaltung (1)
- Insulin sensitivity (1)
- Intelligenz (1)
- Interesse (1)
- Interest (1)
- Internalisierung (1)
- Internet-based Interventions (1)
- Internetbasierte Interventionen (1)
- Interozeption (1)
- Jugendalter (1)
- Jugendlicher (1)
- Kind (1)
- Kindergarten (1)
- Kinderpsychologie / Jugendpsychologie / Psychische Störung (1)
- Kindertagesstätten (1)
- Klassifikationsgüte (1)
- Klinisch-psychologischer Test (1)
- Klinische Psychologie (1)
- Kognitiv-verhaltenstherapeutische Behandlung (1)
- Kognitive Motivation (1)
- Kognitive Verhaltenstherapie (KVT) (1)
- Komorbiditäten (1)
- Kompetenzentwicklung (1)
- Komponentenanalyse (1)
- Konferenz (1)
- Kontingenzansatz (1)
- Krankheitsbewältigung (1)
- Kriegsopfer (1)
- Körperunzufriedenheit (1)
- LIST (1)
- Latency (1)
- Latenz (1)
- Learning motivation (1)
- Learning therapy (1)
- Lehrer (1)
- Lehrertraining (1)
- Leistung (1)
- Leistungsmotivation (1)
- Literaturrecherche (1)
- MBI (1)
- MaiStep (1)
- Maintenance (1)
- Mannheimer+Risikokinderstudie (1)
- Maskulinität (1)
- Mathematic in the primary school (1)
- Mathematics (1)
- Mathematikunterricht (1)
- Media Psychology (1)
- Media Violence (1)
- Mediengewalt (1)
- Medienpsychologie (1)
- Medizinstudium (1)
- Mental disorders (1)
- Metabolic flexibility (1)
- Methode der Orte (1)
- MoMo-AFB (1)
- Modelllernen (1)
- Morbus Crohn (1)
- Motivation <Psychologie> (1)
- Motive (1)
- Muskelsorgen (1)
- Mütter (1)
- Nachwuchssport (1)
- Nahrungsergänzungsmittel (1)
- Neoplasms, psychology (1)
- Neurofeedback (1)
- Nicotin (1)
- OCD (1)
- Opfer (1)
- Organisationsentwicklung (1)
- Organisationswandel (1)
- P30 0 (1)
- P300 (1)
- Patientenschulung (1)
- Pedagogical Instruction (1)
- Pedagogical Questions (1)
- Peers (1)
- Performance anxiety (1)
- Personenbezogene Dienstleistungstätigkeiten (1)
- Personnel resources (1)
- Persönlichkeit (1)
- Pflegeberuf (1)
- Physikunterricht (1)
- Physiologische Psychologie (1)
- Placebo (1)
- Plastizität (1)
- PoNeGri (1)
- Postpartale Depression (1)
- Postpartale+Depression (1)
- Potsdamer-Motivations-Inventar (PMI) (1)
- Praxisphasen (1)
- Produkterleben (1)
- Progredienzangst (1)
- Psychische Auffälligkeit (1)
- Psychische Belastung (1)
- Psychische Gesundheit (1)
- Psycholinguistik (1)
- Psychologiestudium (1)
- Psychometrie (1)
- Psychophysiologie (1)
- Psychophysiology (1)
- Psychosocial functioning (1)
- Psychoterapie (1)
- Psychotherapeut_innen (1)
- Psychotherapeutische Ausbildung (1)
- Pädagogik (1)
- Qualitative Inhaltsanalyse (1)
- Quality of life (1)
- Qualitätsstandard (1)
- Questionnaire (1)
- Questionnaires (1)
- Randomisierte kontrollierte Studie (1)
- Randomized controlled trial (1)
- Rechnen (1)
- Rechtspsychologie (1)
- Rechtsschreibung (1)
- Reduktion (1)
- Rehabilitation (1)
- Relaxation (1)
- Resilienz (1)
- Richtlinie (1)
- Risiko (1)
- SFON (1)
- Schlaf- und Traumforschung (1)
- School principals (1)
- Schreibfertigkeiten (1)
- Schreibstrategien (1)
- Schulerfolg (1)
- Schulleistung (1)
- Schulleitung (1)
- Schutzfaktoren (1)
- Sekundarstufe 1 (1)
- Selbstbestimmungstheorie (1)
- Selbsterfahrung (1)
- Selbstgesteuertes Lernen (1)
- Selbsthilfe (1)
- Selbstmanagement (1)
- Selbstwirksamkeit (1)
- Selbstzuschreibung (1)
- Self-care (1)
- Sensitivität und Spezifität (1)
- Sexual Orientation (1)
- Situationsansatz (1)
- Situative Anforderungen (1)
- Skala (1)
- Skalenaufbau (1)
- Social Psychology (1)
- Soziale Unterstützung (1)
- Soziale Verantwortung (1)
- Soziale Wahrnehmung (1)
- Sozialer Druck (1)
- Sozialpsychologie (1)
- Sprachdiagnostik (1)
- Stabilität (1)
- Stigma (1)
- Stresserleben (1)
- Stroke (1)
- Suicide (1)
- Symposium (1)
- Tagung (1)
- Testing the limits (1)
- Theorie der Zielsysteme (1)
- Therapie (1)
- Training (1)
- Training conditions (1)
- Trainingsevaluation (1)
- Transsexuality (1)
- Transsexualität (1)
- Treatment (1)
- Treatment Integrity (1)
- Treatment adherence (1)
- Täter (1)
- Umschriebene Entwicklungsstörung (1)
- Unternehmensentwicklung / Management (1)
- Unternehmenserfolg (1)
- Unterricht (1)
- Urteilsfindung (1)
- Urteilsgenauigkeit (1)
- Usability (1)
- Verfahrensvalidierung (1)
- Verlauf (1)
- Veränderungsprinzipien (1)
- Vorurteil (1)
- Ward size (1)
- Weight loss (1)
- Wille (1)
- Wissen (1)
- Wissensdiagnose (1)
- Wohlbefinden (1)
- Workload (1)
- Wortassoziationsversuch (1)
- Zeitdruck (1)
- Ziele (1)
- Zieleffektivitätstraining (1)
- Zielorientierung (1)
- Zählen (1)
- achievement (1)
- actylcholine (1)
- adolescent (1)
- adolescent sexuality (1)
- adult age differences (1)
- aesthetic preferences (1)
- aesthetic user requirements (1)
- aggression (1)
- aging (1)
- alcohol use disorder (1)
- alienation (1)
- ambulante Psychotherapie (1)
- applied social psychology (1)
- arbeitsbezogene Belastungen (1)
- arithmetic (1)
- attention (1)
- automatic processes (1)
- automatische Prozesse (1)
- automotive design (1)
- aversion to clients (1)
- basic reading capacities (1)
- benzodiazepines (1)
- bulimia nervosa (1)
- bullying (1)
- career entry (1)
- child (1)
- child / adolescent / mental-health problem (1)
- child and adolescent psychotherapy (1)
- child's eating behavior (1)
- child's food intake (1)
- children at risk (1)
- chronic illness (1)
- chronic pain (1)
- chronisch entzündliche Darmerkrankungen (1)
- classification accuracy (1)
- clinical psychology (1)
- cognitive development (1)
- cognitive flexibility (1)
- cognitive functions (1)
- cognitive vulnerability (1)
- collective efficacy (1)
- common sense model of illness representation (1)
- comorbidities (1)
- competence development (1)
- composition effects (1)
- compositional skills (1)
- computer using (1)
- concepts of illness (1)
- contingency approach (1)
- corpus linguistics (1)
- course (1)
- decoding process (1)
- depressive Symptome (1)
- depressive symptoms (1)
- developmental dyslexia (1)
- developmental psychopathology (1)
- developmental task (1)
- diagnostic instruments for language assessment (1)
- diagnostische Kompetenz (1)
- diet (1)
- discrepancy criterion (1)
- disease management (1)
- disengagement (1)
- dlex (1)
- dlexDB (1)
- domain specific knowledge (1)
- dysfunctional attitudes (1)
- dysfunctional attitudies (1)
- early adversity (1)
- early diagnosis (1)
- early parent-child relationship (1)
- eating disorder (1)
- education (1)
- electrodermal activity (1)
- elementary school (1)
- elementary school-age students (1)
- elterliche Steuerungsstrategien (1)
- emergency (1)
- emotion regulation (1)
- emotion-perception (1)
- emotional exhaustion (1)
- emotional intelligence (1)
- empowerment (1)
- enumeration (1)
- etiology (1)
- eudaimonia (1)
- eve movement (1)
- event-related potentials (1)
- evidence-based care (1)
- executive control processes (1)
- exekutive Kontrollprozesse (1)
- exercise (1)
- expertise (1)
- expertise procedure (1)
- explicit (1)
- explizit (1)
- familiarity (1)
- family background (1)
- fear of progression (1)
- feedback (1)
- femininity (1)
- final consonant clusters (1)
- finale Konsonantencluster (1)
- flow experience (1)
- flow-experience (1)
- flow-short-scale (1)
- fluid IQ and chronic stress exposure (1)
- food preference (1)
- free term entry (1)
- fruits and vegetables (1)
- frühe Eltern-Kind-Beziehung (1)
- functional abdominal pain (1)
- functions (1)
- gender (1)
- gestörtes Essverhalten (1)
- gesunde und ungesunde Nahrung (1)
- goal effectiveness training (1)
- goal orientation (1)
- goals (1)
- guideline (1)
- hacker (1)
- happiness/satisfaction (1)
- health (1)
- health anxiety (1)
- health at school (1)
- health of teachers (1)
- health resources (1)
- health-related cognition (1)
- healthy and unhealthy food (1)
- heart rate (1)
- heart rate variability (1)
- heuristics (1)
- honologische Bewusstheit (1)
- human resource management (1)
- illness anxiety (1)
- illness representations (1)
- implicit (1)
- implizit (1)
- impulsivity (1)
- incentives (1)
- inflammatory bowel disease (1)
- innere Ressourcen (1)
- innovativeness (1)
- internal resources (1)
- internalization (1)
- interoception (1)
- intervention program (1)
- interview method (1)
- job characteristics (1)
- junge Erwachsene (1)
- kindliche Ernährung (1)
- klinische Supervision (1)
- knowledge (1)
- knowledge elicitation (1)
- kognitive Entwicklung (1)
- kognitive Funktionen (1)
- kognitive Verhaltenstheraphie (1)
- kognitive Vulnerabilität (1)
- language (1)
- language background (1)
- language diagnostics (1)
- learning and cognition (1)
- learning strategies (1)
- legal decision making (1)
- leisure motivation (1)
- leisure time (1)
- lexical database (1)
- literature search (1)
- masculinity (1)
- maternal feeding behavior (1)
- mathematics (1)
- measurement (1)
- media competence (1)
- media violence (1)
- memory clinic (1)
- mental health-oriented work analysis (1)
- mental hypochondriasis (1)
- mental stress (1)
- mental workload (1)
- mentale Beanspruchung (1)
- mentale Hypochondrie (1)
- meta-analysis (1)
- method of places (1)
- middle aged / mental health (1)
- migration (1)
- mnemonic skill (1)
- modelling (1)
- morphological awareness (1)
- morphologische Bewusstheit (1)
- mother-child interaction (1)
- mothers (1)
- mother–child interaction (1)
- motivational interviewing (1)
- motives (1)
- muscle enhancement (1)
- muscularity concern (1)
- narrative writing (1)
- neurofeedback (1)
- nicotine (1)
- nutritional supplements (1)
- occupational burden (1)
- old age (1)
- organizational development (1)
- outpatient psychotherapy (1)
- panic (1)
- parafovea (1)
- parent-child-association (1)
- parental feeding strategies (1)
- parental quality (1)
- participation disorders (1)
- patient education (1)
- peers (1)
- perpetrator (1)
- persistence (1)
- personal practice (1)
- personality (1)
- physical activity questionnaire (1)
- physicians (1)
- placebo (1)
- pornography (1)
- practical phases (1)
- preterm birth (1)
- primary care (1)
- proactive behavior (1)
- proaktives Verhalten (1)
- problematic eating behavior (1)
- problemorientiertes Lernen (1)
- product experience (1)
- professional competency (1)
- prospective longitudinal (1)
- protective factors (1)
- psychological problems (1)
- psychology (1)
- psychology students (1)
- psychometrics (1)
- psychophysiology (1)
- psychotherapeutic competencies (1)
- psychotherapists (1)
- pädagogische Fragen (1)
- pädagogische Instruktion (1)
- quality standards (1)
- questionnaires (1)
- reading (1)
- reading competence (1)
- reading comprehension (1)
- reading frequency (1)
- rehabilitation (1)
- rehabilitation episodes (1)
- reserve capacity (1)
- resilience (1)
- response error (1)
- review (1)
- risk (1)
- risk factors (1)
- risk research (1)
- räumliche Orientierung (1)
- school leadership (1)
- school-related developmental disorder (1)
- school-related success (1)
- schulische Führung (1)
- schulische Gesundheit (1)
- scoping study (1)
- selbstregulative Komponenten (1)
- self-determination theory (1)
- self-management (1)
- self-regulated learning (1)
- self-regulation (1)
- self-regulatory procedures (1)
- self-report (1)
- sensitivity and specificity (1)
- sex differences (1)
- sexual scripts (1)
- sexuelle Orientierung (1)
- shape concern (1)
- short-term-intervention (1)
- sick leave (1)
- situational requirements (1)
- social cognition (1)
- social pressure (1)
- social responsibility (1)
- social support (1)
- soziale Unterstützung (1)
- spatial orientation (1)
- specific developmental disorder (1)
- speech processing (1)
- spelling (1)
- sprachdiagnostische Verfahren (1)
- stigma (1)
- strengths-based intervention (1)
- stressor (1)
- students (1)
- stärkenbasierte Intervention (1)
- subjektive Krankheitskonzepte (1)
- symposium (1)
- task switching (1)
- teacher (1)
- teacher judgement accuracy (1)
- teacher judgment accuracy (1)
- teacher training (1)
- teacher training students (1)
- teachers health (1)
- teaching experience (1)
- technology acceptance (1)
- technology commitment (1)
- technology competence (1)
- technology control (1)
- technology use (1)
- testing the limits (1)
- testing-the-limits (1)
- text comprehension (1)
- theory of goal systems (1)
- therapy (1)
- tobacco dependence (1)
- tracking (1)
- training evaluation (1)
- ulcerative colitis (1)
- unipolare affektive Störungen (1)
- validation (1)
- validation of method (1)
- victim (1)
- violent pornography (1)
- weight (1)
- weight concern (1)
- weight course (1)
- well-being (1)
- word associations (1)
- work-related stress (1)
- working memory (1)
- workplace (1)
- worries and concerns (1)
- writing strategies (1)
- yoga (1)
- young adults (1)
- young athletes (1)
- Älterer Mensch / Psychische Gesundheit (1)
- Ängste und Sorgen (1)
- Ärzte (1)
- Ätiologie (1)
- Übersichtsarbeit (1)
- ästhetische Nutzeranforderungen (1)
- ästhetische Präferenzen (1)
Institute
- Department Psychologie (850) (remove)
Eine veränderte Interozeption ist ein zentrales Korrelat der Anorexia nervosa (AN) und stellt einen potentiellen Ansatz in der Genesung der AN dar. Erste Ergebnisse zur Wirksamkeit von Yoga als körperorientierte Methode in der Therapie der AN sind vielversprechend. Dennoch liegen bislang unzureichende empirische Befunde bezüglich der Frage vor, auf welche Weise Yoga-Strategien und Yoga-Elemente wie Körperhaltungen, Entspannungs-, Atem-, und Meditationsübungen eingesetzt werden sollten. Vor diesem Hintergrund führten wir eine qualitative Pilotstudie mit einer Stichprobe von n=6 Patientinnen mit AN durch, die sich im Anschluss an eine klinische stationäre Behandlung in einer pädagogisch-therapeutischen Facheinrichtung der Jugend- und Eingliederungshilfe (SGB VIII/XII) befanden. Die Studienteilnehmerinnen erhielten eine einstündige Hatha-Yoga-Intervention über mindestens 12 Wochen. Nach der Yoga-Intervention wurden ½- bis 1-stündige halbstrukturierte Leitfadeninterviews zu den Erfahrungen mit den verwendeten Yoga-Strategien durchgeführt. Die Interviews wurden mittels Grounded Theory ausgewertet. Auf der obersten Analyseebene wurden 4 Kategorien differenziert: Angaben 1) zum Beschwerdebild der Studienteilnehmerinnen, 2) zu als hilfreich erlebten Elementen des therapeutischen Rahmens, 3) zu als hilfreich erlebten Yoga-Strategien sowie 4) zu subjektiv wahrgenommenen Konsequenzen der Yoga-Strategien. Bezüglich der als hilfreich erlebten Yoga-Strategien ergaben die Analysen 4 Subkategorien: Merkmale 1) der Bewegungselemente, 2) der Meditations- und Atemübungen, 3) der Entspannungsübungen sowie 4) allgemeine Hinweise zur Durchführung. Die Ergebnisse geben erste Hinweise für die Konzeption von Yoga in der Therapie der AN und zu potentiellen Wirkmechanismen. Weiterführende qualitative sowie quantitative Studien zu u. a. Wirksamkeit, Kontraindikationen oder Mediator- sowie Moderatorvariablen sind erforderlich, um das Potenzial von Yoga in der Therapie der AN noch besser bewerten zu können.
Krankheitsängste in verschiedenen Populationen und die Effektivität ambulanter Verhaltenstheraphie
(2023)
Aufgrund der Neuregelung der Psychotherapieausbildung dürften derzeit an fast allen Psychologie-Ausbildungsstandorten die Beratungen über zukünftige Masterstudiengänge in vollem Gang sein. Da die Ausgestaltung der Studiengänge für unser Fach von großer Bedeutung ist, haben DGPs und Fakultätentag zahlreiche Empfehlungen gegeben, die dazu beitragen sollen, dass sich das Psychologie-Studium auch zukünftig an geteilten Standards orientiert. Basierend auf Beratungen in der DGPs-Kommission „Studium und Lehre“ stellt der vorliegende Beitrag die zentralen Empfehlungen und Ressourcen in übersichtlicher Form zusammen und liefert so ein How-to für die Konzeption psychologischer Masterstudiengänge. Gleichzeitig werden die wichtigsten Argumente für die Empfehlungen dargelegt.
Theoretischer Hintergrund:
Selbsterfahrung ist zentraler Bestandteil der Psychotherapieausbildung. Gleichzeitig wurde Selbsterfahrung selten empirisch untersucht.
Fragestellung:
Ziel unserer Studie war es, Bedingungen und Effekte hilfreicher Selbsterfahrung zu explorieren.
Methode:
Vierzehn verhaltenstherapeutische Ausbildungskandidat_innen wurden anhand halbstrukturierter Leitfadeninterviews befragt. Die Auswertung erfolgte mittels qualitativer Inhaltsanalyse nach Mayring (2015).
Ergebnisse:
Verschiedene Bedingungen wurden mit hilfreich erlebter Selbsterfahrung in Zusammenhang gebracht: Merkmale der Selbsterfahrungsleitung (u. a. Durchführungskompetenz), der Organisation, der Teilnehmer_innen (Lernbereitschaft), die behandelten Themen und die eingesetzten Techniken, sowie eine tragfähige Arbeitsbeziehung. Berichtete positive Effekte waren u. a. die Förderung interpersoneller Kompetenzen. Zudem wurden Nebenwirkungen und negative Effekte formuliert (u. a. Erschöpfung).
Schlussfolgerungen:
Bedingungen zur Durchführung von als hilfreich erlebter Selbsterfahrung und Effekte von Selbsterfahrung wurden aus Sicht der Teilnehmer_innen extrahiert.
Zusammenfassung
Theoretischer Hintergrund: Therapeutische Adhärenz ist eine zentrale Voraussetzung zur Sicherung der Validität von Psychotherapiestudien. Bisher existieren im deutschsprachigen Raum keine Skalen zur Erfassung der Adhärenz im Bereich der Akzeptanz- und Commitmenttherapie (ACT). Fragestellung: Ziel war es, Skalen zur Erfassung der Adhärenz von Therapeut_innen für ACT und der Kognitiven Verhaltenstherapie (KVT) zu entwickeln und deren Gütekriterien zu überprüfen.
Methode
Die Validierung der Adhärenzskalen basierte auf n=38 ACT- und n=31 KVT-Gruppentherapiesitzungen zur Behandlung von depressiven und gemischten Störungsbildern. Die Adhärenz wurde durch zwei Rater_innen anhand von Audioaufzeichnungen bewertet. Ergebnisse: Sowohl für die ACT-Adhärenzskala (ICC=.96) als auch für die KVT-Adhärenzskala (ICC=.98) konnten hohe Interraterreliabilitäten erreicht werden. Die konvergente Validität konnte anhand einer negativen Korrelation zwischen den beiden Skalen sichergestellt werden (r=-.95).
Schlussfolgerungen
Beide Adhärenzskalen bieten eine erste Möglichkeit, um manualgetreues Therapeut_innenverhalten in ACT- und KVT-Gruppentherapien für Patient_innen mit gemischten Störungsbildern zu erfassen. Zudem geben die Ergebnisse einen Hinweis darauf, dass sich die beiden Methoden voneinander differenzieren lassen.
Mit Blick auf den Schuldienst existieren viele Studien zur Arbeitsbelastung und Arbeitsbeanspruchung von Lehrkräften. Bereits die Praxisphasen im Lehramtsstudium sind geprägt von zahlreichen Anforderungen für Lehramtsanwärter:innen, weshalb Wissen und Kenntnisse um eigene Ressourcen eine erhebliche Bedeutung für die Ressourcennutzung zur Bewältigung der Anforderungen und zur Gesunderhaltung darstellen. Der vorliegende Beitrag stellt den Gesundheitsbegriff sowie die theoretischen Grundlagen der Ressourcen zur Gesundheitsförderung anhand repräsentativer Studien innerhalb sowie außerhalb des Potsdamer Praxissemesters vor. Insbesondere wird sich den Anforderungen im Praxissemester, die durch die Corona-Pandemie geprägt waren, gewidmet. Ziel ist es, angehenden Lehrkräften die wichtigsten Methoden bzw. Strategien der Gesundheitsförderung zu vermitteln und sie damit zur Stärkung ihrer eigenen Gesundheit auch in Zeiten erhöhter Belastung bzw. in Krisenzeiten zu befähigen. Erste empirische Ergebnisse aus einer qualitativen Erhebung zeigen, dass die Teilnehmenden in Bezug auf innere Ressourcen die zentrale Rolle von produktiven Überzeugungssystemen und produktiven Bewältigungsstrategien betonen. Ein Mentoringprogramm, angelegt analog zur Potsdamer AG der Mentor:innenqualifzierung, könnte dazu dienen, inhaltliche Eckpunkte zur Gesundheitsförderung im Unterricht des Praxissemesters zu verankern und angehende Lehrkräfte zu begleiten.
Hintergrund
Essstörungen sind prävalent, chronifizieren häufig und gehen trotz wirksamer Behandlungsansätze oft mit Rückfällen einher. Prävention ist daher entscheidend, jedoch sind viele aktuelle Präventionsprogramme ressourcenintensiv. Internetbasierte Interventionen können eine kostengünstige und niedrigschwellige Alternative darstellen, sind jedoch bislang nur wenig untersucht.
Fragestellung
Wie wirksam ist ein internetbasiertes, unbegleitetes Präventionsangebot?
Material und Methode
Die Intervention wurde auf Basis verhaltenstherapeutischer Techniken neu entwickelt und im Rahmen eines randomisierten Wartekontrollgruppendesigns an 200 Studierenden pilotiert. Vor und nach der Intervention bzw. Wartezeit wurden Daten zu essstörungsspezifischer Pathologie (Eating Disorder Examination-Questionnaire, EDE‑Q), Wohlbefinden (WHO-Five Well-Being Index, WHO-5) sowie Selbstwert (Rosenberg Self-Esteem Scale, RSES) erhoben und varianzanalytisch untersucht.
Ergebnisse
Die Intervention wurde von 43 % der Teilnehmenden vollständig durchlaufen. Der Selbstwert nahm in der Interventionsgruppe im Vergleich zur Wartekontrollgruppe stärker zu (η2p= 0,33). Auf den anderen Variablen ergaben sich keine signifikanten Unterschiede zwischen den Gruppen.
Schlussfolgerung
Unbegleitete Online-Selbsthilfe erscheint vielversprechend, um den Selbstwert zu verbessern und damit einen Beitrag zur Prävention von Essstörungen zu leisten. Untersuchungen in größeren, heterogenen Gruppen sind künftig nötig, um ggf. vorhandene, kleinere Präventionseffekte zu entdecken.
Intermittierendes Fasten
(2020)
A long-term positive energy balance leads to overweight and obesity. Adiposity is the main risk factor for cardiovascular diseases, type 2 diabetes and cancer and is often accompanied by depression. The increasing prevalence creates a major problem for the healthcare system. The conservative management of obesity strives for weight loss by reducing the daily caloric intake and increasing physical activity as well as an improvement in the quality of life supported by psychological interventions. For reducing body weight, intermittent fasting represents an alternative to continuous calorie restriction as it can be easily integrated into daily life. In this form of diet calorie intake is limited in time, i.e. on 2 days in the week or 6-10 h per day. Animal and human studies provide evidence that intermittent fasting over a longer time period is a suitable method to decrease body fat and to improve many metabolic parameters. Fasting alters metabolism and activates specific cellular pathways. These have not only cardioprotective effects but also neuroprotective and antidepressive effects. In this article the currently discussed mechanisms induced by intermittent fasting are highlighted and the essential observations from randomized controlled human trials are presented.