Strategieentwicklung in der Hochschule als partizipativer Prozess
- Die Setzung strategischer Ziele sowie die Zuordnung und Umsetzung dazugehörender Maßnahmen sind ein wesentliches Element, um die Innovationsfähigkeit von Organisationen zu erhalten. In den vergangenen Jahren ist auch an Hochschulen die Strategiebildung deutlich vorangetrieben worden. Dies betrifft verschiedene Handlungsfelder, und es werden verschiedene Ansätze verfolgt. Der vorliegende Beitrag greift am Beispiel der Universität Potsdam drei in den vergangenen Jahren adressierte Strategiebereiche heraus: IT, E-Learning und Forschungsdaten. Die damit verbundenen Prozesse waren in unterschiedlichem Maß von Partizipation geprägt. Die gesammelten Erfahrungen werden reflektiert, und es werden Empfehlungen für Strategieentwicklungsprozesse abgeleitet.
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| Verfasserangaben: | Ulrike LuckeORCiDGND, Jörg HaferORCiDGND, Niklas HartmannORCiDGND |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:kobv:517-opus4-492764 |
| DOI: | https://doi.org/10.25932/publishup-49276 |
| ISBN: | 978-3-86956-498-2 |
| ISSN: | 2192-1075 |
| ISSN: | 2192-1083 |
| Titel des übergeordneten Werks (Deutsch): | Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung |
| Untertitel (Deutsch): | Beispiele und Erkenntnisse |
| Verlag: | Universitätsverlag Potsdam |
| Verlagsort: | Potsdam |
| Publikationstyp: | Wissenschaftlicher Artikel |
| Sprache: | Deutsch |
| Datum der Erstveröffentlichung: | 01.12.2020 |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Veröffentlichende Institution: | Universität Potsdam |
| Veröffentlichende Institution: | Universitätsverlag Potsdam |
| Datum der Freischaltung: | 04.02.2021 |
| Freies Schlagwort / Tag: | E-Learning; Forschungsdatenmanagement; IT-Infrastruktur; Innovation; Partizipation; Strategie |
| Ausgabe: | 6 |
| Seitenanzahl: | 19 |
| Erste Seite: | 99 |
| Letzte Seite: | 117 |
| Quelle: | Lehre und Lernen entwickeln - Eine Frage der Gestaltung von Übergängen : Erfahrungen aus 9 Jahren Qualitätspakt Lehre an der Universität Potsdam / Stefanie Goertz, Benjamin Klages, Dominique Last, Sven Strickroth (Hrsg.). - Potsdam : Universitätsverlag Potsdam, 2020. - ISBN 978-3-86956-498-2 (Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung ; 6). - S. 99-117 |
| RVK - Regensburger Verbundklassifikation: | AL 33000, AL 40200, AL 19900, AL 43200 |
| Organisationseinheiten: | Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät / Institut für Informatik und Computational Science |
| Universitätsbibliothek | |
| Zentrale und wissenschaftliche Einrichtungen / Zentrum für Qualitätsentwicklung in Lehre und Studium (ZfQ) | |
| DDC-Klassifikation: | 0 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke / 02 Bibliotheks- und Informationswissenschaften / 025 Bibliothekarische Tätigkeiten |
| 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung | |
| Peer Review: | Referiert |
| Publikationsweg: | Universitätsverlag Potsdam |
| Open Access / Gold Open-Access | |
| Sammlung(en): | Universität Potsdam / Schriftenreihen / Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung, ISSN 2192-1083 / PBHSF (2020) 06 / II. Übergänge innerhalb der Hochschule / Übergänge verstanden als Organisationsentwicklung |
| Lizenz (Deutsch): |  CC-BY - Namensnennung 4.0 International |
