Medienbildung mit Informatik-Anteilen!?

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Auf der Grundlage der Planung, Durchführung, Evaluation und Revision eines gemeinsamen Seminars von Medienpädagogik und Didaktik der Informatik stellen wir in diesem Aufsatz dar, wo die Defizite klassischer Medienbildung in Bezug auf digitale bzw. interaktive Medien liegen und welche Inhalte der Informatik für Studierende aller Lehrämter – im allgemeinbildenden Sinne – aus dieser Perspektive relevant erscheinen.

Metadaten
Verfasserangaben:	Dieter Engbring, Tilman-Mathies Klar
URN:	urn:nbn:de:kobv:517-opus4-84693
Titel des übergeordneten Werks (Deutsch):	HDI 2014 : Gestalten von Übergängen
Herausgeber*in(nen):	Sigrid Schubert, Andreas Schwill
Publikationstyp:	Wissenschaftlicher Artikel
Sprache:	Deutsch
Jahr der Erstveröffentlichung:	2015
Erscheinungsjahr:	2015
Veröffentlichende Institution:	Universität Potsdam
Datum der Freischaltung:	08.12.2015
Band:	2015
Ausgabe:	9
Erste Seite:	125
Letzte Seite:	142
Organisationseinheiten:	Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät / Institut für Informatik und Computational Science
DDC-Klassifikation:	0 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke / 00 Informatik, Wissen, Systeme / 004 Datenverarbeitung; Informatik
Sammlung(en):	Universität Potsdam / Schriftenreihen / Commentarii informaticae didacticae (CID) / CID (2015) 09
	Universität Potsdam / Schriftenreihen / Commentarii informaticae didacticae (CID) / CID (2015) 09 / Langbeiträge
Lizenz (Deutsch):	Keine öffentliche Lizenz: Unter Urheberrechtsschutz