Simulationen
- Bei Simulationen im Fremdsprachenunterricht handelt es sich um eine ganz-heitliche Lehr-Lern-Methode, in der Lernende mit einer realen oder realitäts-bezogenen Kommunikationssituation konfrontiert werden, um ihre Kompetenzen zur Bewältigung dieser Situation weiterzuentwickeln. Kennzeichnend für die Simulation sind u. a. der Spielcharakter, die Komplexität, Offenheit und Dynamik: Im Vergleich zu Rollenspielen übernehmen alle Lernenden eine Rolle in der Simulation, die in ihrer Ausgestaltung nicht festgelegt ist und den Lernenden Gestaltungsspielräume bietet. Der Verlauf und der Ausgang einer Simulation sind zumeist offen, so dass durch das Handeln der Lernenden eine eigene Dynamik in der simulierten Wirklichkeit entsteht, die wiederum zur aktiven Mitgestaltung motivieren kann.
| Verfasserangaben: | Britta Freitag-HildORCiDGND |
|---|---|
| ISBN: | 978-3-7727-1228-9 |
| Titel des übergeordneten Werks (Deutsch): | Handbuch Methoden im Fremdsprachenunterricht |
| Verlag: | Kallmeyer |
| Verlagsort: | Hannover |
| Herausgeber*in(nen): | Wolfgang Hallet, Frank G. Königs, Helene Martinez |
| Publikationstyp: | Wissenschaftlicher Artikel |
| Sprache: | Deutsch |
| Datum der Erstveröffentlichung: | 29.12.2020 |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Veröffentlichende Institution: | Universität Potsdam |
| Datum der Freischaltung: | 29.01.2021 |
| Freies Schlagwort / Tag: | Fremdsprachenunterricht; Methoden |
| Erste Seite: | 123 |
| Letzte Seite: | 125 |
| Organisationseinheiten: | Philosophische Fakultät / Institut für Anglistik und Amerikanistik |
| DDC-Klassifikation: | 4 Sprache / 40 Sprache / 400 Sprache |
| Lizenz (Deutsch): |  Keine öffentliche Lizenz: Unter Urheberrechtsschutz |
