The recognition of the prosodic focus position in German-learning infants from 4 to 14 months

The aim of the present study was to elucidate in a study with 4-, 6-, 8-, and 14-month-old German-learning children, when and how they may acquire the regularities which underlie Focus-to-Stress Alignment (FSA) in the target language, that is, how prosody is associated with specific communicative functions. Our findings suggest, that 14-month-olds have already found out that German allows for variable focus positions, after having gone through a development which goes from a predominantly prosodically driven processing of the input to a processing where prosody interacts more and more with the growing lexical and syntactic knowledge of the child.

Metadaten
Verfasserangaben:	Michaela Schmitz, Barbara Höhle ORCiD GND, Anja Müller, Jürgen Weissenborn
URN:	urn:nbn:de:kobv:517-opus-19566
Publikationstyp:	Wissenschaftlicher Artikel
Sprache:	Englisch
Erscheinungsjahr:	2006
Veröffentlichende Institution:	Universität Potsdam
Datum der Freischaltung:	21.07.2008
Freies Schlagwort / Tag:	HTP; infants; prosodic focus
Organisationseinheiten:	Humanwissenschaftliche Fakultät / Strukturbereich Kognitionswissenschaften / Department Linguistik
DDC-Klassifikation:	4 Sprache / 40 Sprache / 400 Sprache
Name der Einrichtung zum Zeitpunkt der Publikation:	Humanwissenschaftliche Fakultät / Institut für Linguistik / Allgemeine Sprachwissenschaft
Lizenz (Deutsch):	Keine öffentliche Lizenz: Unter Urheberrechtsschutz
Externe Anmerkung:	erschienen in: Interdisciplinary studies on information structure : ISIS ; Working papers of the SFB 632. - Potsdam : Univ.-Verl.Vol. 5. - 2006. - 221 S. : graph. Darst.ISSN 1614-4708ISBN 978-3-939469-41-4 URN: urn:nbn:de:kobv:517-opus-13047 --> bestellen