Ramadan in der Schule
- Wenn Schüler:innen im Ramadan fasten, müssen Schulen sowohl die Religionsausübung respektieren, als auch ihrem Bildungsauftrag nachkommen. Die daraus erwachsenden Herausforderungen werden vor allem an die Lehrkräfte und weniger an formale Bildungsstrukturen adressiert. Beim Versuch, diese widersprüchlichen Erwartungen als einzelne Lehrkraft zu bewältigen, entstehen Risiken für Diskriminierung. Unser Beitrag zeigt damit beispielhaft den Zusammenhang von schulorganisatorischen Rahmenbedingungen und Diskriminierungsrisiken auf.
| Author details: | Maja ApeltGND, Annika KochORCiDGND |
|---|---|
| DOI: | https://doi.org/10.1007/978-3-658-39690-9_14 |
| ISBN: | 978-3-658-39689-3 |
| ISBN: | 978-3-658-39690-9 |
| Title of parent work (German): | Organisation zwischen Theorie und Praxis |
| Subtitle (German): | widersprüchliche Anforderungen und schulische Reaktionen |
| Publisher: | Springer VS |
| Place of publishing: | Wiesbaden |
| Editor(s): | Anja Mensching, Nicolas Engel, Claudia Fahrenwald, Martin Hunold, Susanne Maria Weber |
| Publication type: | Part of a Book |
| Language: | German |
| Date of first publication: | 2023/06/10 |
| Publication year: | 2023 |
| Release date: | 2024/02/21 |
| Tag: | Diversität in Schulen; Institutionelle Diskriminierung; Lehrerbildung; Ramadan; lose Kopplung |
| Volume: | 32 |
| Number of pages: | 15 |
| First page: | 215 |
| Last Page: | 229 |
| Organizational units: | Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät / Sozialwissenschaften / Fachgruppe Soziologie |
| DDC classification: | 3 Sozialwissenschaften / 30 Sozialwissenschaften, Soziologie / 300 Sozialwissenschaften |
| Peer review: | Nicht ermittelbar |
