Unterstützung Informatik-Studierender durch ein Lernzentrum

In diesem Papier wird das Konzept eines Lernzentrums für die Informatik (LZI) an der Universität Paderborn vorgestellt. Ausgehend von den fachspezifischen Schwierigkeiten der Informatik Studierenden werden die Angebote des LZIs erläutert, die sich über die vier Bereiche Individuelle Beratung und Betreuung, „Offener Lernraum“, Workshops und Lehrveranstaltungen sowie Forschung erstrecken. Eine erste Evaluation mittels Feedbackbögen zeigt, dass das Angebot bei den Studierenden positiv aufgenommen wird. Zukünftig soll das Angebot des LZIs weiter ausgebaut und verbessert werden. Ausgangsbasis dazu sind weitere Studien.

Metadaten
Verfasserangaben:	Kathrin Bröker
URN:	urn:nbn:de:kobv:517-opus4-84754
Titel des übergeordneten Werks (Deutsch):	HDI 2014 : Gestalten von Übergängen
Herausgeber*in(nen):	Sigrid Schubert, Andreas Schwill
Publikationstyp:	Wissenschaftlicher Artikel
Sprache:	Deutsch
Jahr der Erstveröffentlichung:	2015
Erscheinungsjahr:	2015
Veröffentlichende Institution:	Universität Potsdam
Datum der Freischaltung:	08.12.2015
Band:	2015
Ausgabe:	9
Erste Seite:	189
Letzte Seite:	197
Organisationseinheiten:	Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät / Institut für Informatik und Computational Science
DDC-Klassifikation:	0 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke / 00 Informatik, Wissen, Systeme / 004 Datenverarbeitung; Informatik
Sammlung(en):	Universität Potsdam / Schriftenreihen / Commentarii informaticae didacticae (CID) / CID (2015) 09
	Universität Potsdam / Schriftenreihen / Commentarii informaticae didacticae (CID) / CID (2015) 09 / Berichte
Lizenz (Deutsch):	Keine öffentliche Lizenz: Unter Urheberrechtsschutz