Kompetenzförderung im Software Engineering durch ein mehrstufiges Lehrkonzept im Studiengang Mechatronik

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Dieser Beitrag stellt das Lehr-Lern-Konzept zur Kompetenzförderung im Software Engineering im Studiengang Mechatronik der Hochschule Aschaffenburg dar. Dieses Konzept ist mehrstufig mit Vorlesungs-, Seminar- und Projektsequenzen. Dabei werden Herausforderungen und Verbesserungspotentiale identifiziert und dargestellt. Abschließend wird ein Überblick gegeben, wie im Rahmen eines gerade gestarteten Forschungsprojektes Lehr-Lernkonzepte weiterentwickelt werden können.

Metadaten
Verfasserangaben:	Jörg Abke, Vincent Schwirtlich, Yvonne Sedelmaier
URN:	urn:nbn:de:kobv:517-opus-64899
ISSN:	1868-0844
ISSN:	2191-1940
Titel des übergeordneten Werks (Deutsch):	Commentarii informaticae didacticae : (CID)
Verlag:	Universitätsverlag Potsdam
Verlagsort:	Potsdam
Publikationstyp:	Wissenschaftlicher Artikel
Sprache:	Deutsch
Erscheinungsjahr:	2013
Veröffentlichende Institution:	Universität Potsdam
Datum der Freischaltung:	18.04.2013
Ausgabe:	5
Seitenanzahl:	6
Erste Seite:	79
Letzte Seite:	84
Quelle:	HDI 2012 – Informatik für eine nachhaltige Zukunft : 5. Fachtagung Hochschuldidaktik der Informatik ; 06.–07. November 2012, Universität Hamburg./Forbrig, Rick, Schmolitzky (Hrsg.), /Potsdam: Universitätsverlag Potsda, 2013/ S. 79-84
RVK - Regensburger Verbundklassifikation:	SR 910
Organisationseinheiten:	Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät / Institut für Informatik und Computational Science
DDC-Klassifikation:	0 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke / 00 Informatik, Wissen, Systeme / 004 Datenverarbeitung; Informatik
Sammlung(en):	Universität Potsdam / Schriftenreihen / Commentarii informaticae didacticae (CID) / CID (2013) 05
Lizenz (Deutsch):	Keine öffentliche Lizenz: Unter Urheberrechtsschutz