Möglichkeiten und Grenzen schulischer Gewaltprävention

1. Einleitung 2. Wer definiert die Gewalt? 3. Gewalt als Beziehungstat 4. Schulkultur und Gewaltprävention 5. Ebenen der Gewaltprävention in der Schule 6. Gewaltprävention und Schulentwicklung 7. Gewaltprävention und pädagogisches Handeln 8. Gewaltprävention und außerschulische Aktivitäten 9. Zusammenfassung Anlage: Vorschlag für ein Szenario zum Thema: Gewaltprävention und Schulentwicklung Literatur

Metadaten
Verfasserangaben:	Michael Rump-Räuber
URN:	urn:nbn:de:kobv:517-opus4-71429
Titel des übergeordneten Werks (Deutsch):	Nachhaltige Prävention von Kriminalität, Gewalt und Rechtsextremismus : Beiträge aus Wissenschaft und Praxis
Verlag:	Universitätsverlag Potsdam
Verlagsort:	Potsdam
Publikationstyp:	Wissenschaftlicher Artikel
Sprache:	Deutsch
Datum der Erstveröffentlichung:	05.12.2014
Erscheinungsjahr:	2014
Veröffentlichende Institution:	Universität Potsdam
Datum der Freischaltung:	29.01.2015
Freies Schlagwort / Tag:	Gewalt; Kriminalität; Nachhaltigkeit; Prävention; Rechtsextremismus crime; prevention; right-wing extremism; sustainability; violence
Seitenanzahl:	17
Erste Seite:	373
Letzte Seite:	389
Quelle:	Nachhaltige Prävention von Kriminalität, Gewalt und Rechtsextremismus : Beiträge aus Wissenschaft und Praxis
Organisationseinheiten:	Humanwissenschaftliche Fakultät
DDC-Klassifikation:	3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
Sammlung(en):	Universität Potsdam / Sammelwerke (nicht fortlaufend) / Nachhaltige Prävention von Kriminalität, Gewalt und Rechtsextremismus : Beiträge aus Wissenschaft und Praxis / Schubarth, Wilfried (Hrsg.) / Beiträge
Lizenz (Deutsch):	Keine öffentliche Lizenz: Unter Urheberrechtsschutz