Adaption des „Instruments zur sprachbildenden Analyse von Aufgaben im Fach (isaf)“ für das Fach Physik
- Im Rahmen des Berliner Projekts „Sprachen-Bilden-Chancen. Innovationen für das Berliner Lehramt“ wurde unter anderem das „Instrument zur sprachbildenden Analyse von Aufgaben im Fach (isaf)“ entwickelt, welches eine Hilfestellung bei der Analyse sprachlicher Anforderungen von (Lern-)Aufgaben darstellt. Ziel des Instruments ist die Förderung der Analyse- und Planungskompetenzen von (angehenden) Lehrkräften. Im Rahmen des Teilprojekts „Sprachliche Heterogenität als Herausforderung für die Lehrerbildung“ des Projekts „PSI (Professionalisierung, Schulpraktische Studien und Inklusion)“ an der Universität Potsdam wurde isaf in der Didaktik der Physik erprobt. Auf Basis der Erprobungsergebnisse sowie der Ergebnisse eines fächerübergreifenden Workshops wurde die hier vorliegende Adaption entwickelt, die um Begriffserläuterungen und Literaturhinweise ergänzt wurde.
Verfasserangaben: | Antoinette Meiners, Brigitte JostesGND |
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URN: | urn:nbn:de:kobv:517-opus4-416057 |
Publikationstyp: | Lehrmaterial |
Sprache: | Deutsch |
Erscheinungsjahr: | 2018 |
Veröffentlichende Institution: | Universität Potsdam |
Datum der Freischaltung: | 12.09.2018 |
Freies Schlagwort / Tag: | Deutsch als Zweitsprache; Lehrkräftebildung; Lernaufgaben; Physikdidaktik; Sprachbildung |
Seitenanzahl: | 12 |
Organisationseinheiten: | Zentrale und wissenschaftliche Einrichtungen / Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZeLB) |
DDC-Klassifikation: | 4 Sprache / 41 Linguistik / 418 Standardsprache; Angewandte Linguistik |
5 Naturwissenschaften und Mathematik / 53 Physik / 530 Physik | |
PACS-Klassifikation: | 80.00.00 INTERDISCIPLINARY PHYSICS AND RELATED AREAS OF SCIENCE AND TECHNOLOGY / 89.00.00 Other areas of applied and interdisciplinary physics / 89.90.+n Other topics in areas of applied and interdisciplinary physics (restricted to new topics in section 89) |
Lizenz (Deutsch): | Keine öffentliche Lizenz: Unter Urheberrechtsschutz |