Helfen als Lehr- und Lernprozess mit Schülern im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
- Auf der Grundlage empirischer Vorgehensweisen werden die Prozesse der Lehrer-Schüler- und der Schüler- Schüler-Kooperation im Prozess des Helfens als Lehr- und Lernprozess gekennzeichnet.
| Author details: | Eberhard Grüning |
|---|---|
| Publication type: | Article |
| Language: | German |
| Year of first publication: | 2005 |
| Publication year: | 2005 |
| Release date: | 2017/03/24 |
| Source: | Sonderpädagogische Förderung Land Brandenburg. - 2 (2005), 2, S. 11 - 16 |
| Organizational units: | Humanwissenschaftliche Fakultät / Strukturbereich Bildungswissenschaften / Department für Inklusionspädagogik |
| Peer review: | Nicht ermittelbar |
| Institution name at the time of the publication: | Humanwissenschaftliche Fakultät / Institut für Sonderpädagogik |
