Verfahren des Genre-Lernens
- Der Ansatz des genrebasierten Fremdsprachenlernens basiert auf der Grundannahme, dass sich Kommunikation in der Form kultureller Genres vollzieht, die eine spezifische textuelle und interaktionale Form aufweisen. Wer erfolgreich kommunizieren will, muss daher je nach sozialem Kontext und Kommunikationszweck eine Form der Äußerung wählen, die dem entsprechenden Anlass bzw. der Situation angemessen und für die Kommunikationsabsicht zielführend ist. Für den Fremdsprachenunterricht leitet sich daraus das Ziel bzw. die Aufgabe ab, Lernende beim Erwerb dieser Kommunikationsformate bzw. Genres zu unterstützen.
| Verfasserangaben: | Britta Freitag-HildORCiDGND |
|---|---|
| ISBN: | 978-3-7727-1228-9 |
| Titel des übergeordneten Werks (Deutsch): | Handbuch Methoden im Fremdsprachenunterricht |
| Verlag: | Kallmeyer |
| Verlagsort: | Hannover |
| Herausgeber*in(nen): | Wolfgang Hallet, Frank G. Königs, Helene Martinez |
| Publikationstyp: | Wissenschaftlicher Artikel |
| Sprache: | Deutsch |
| Datum der Erstveröffentlichung: | 29.12.2020 |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Veröffentlichende Institution: | Universität Potsdam |
| Datum der Freischaltung: | 29.01.2021 |
| Freies Schlagwort / Tag: | Fremdsprachenunterricht; Methoden |
| Erste Seite: | 191 |
| Letzte Seite: | 195 |
| Organisationseinheiten: | Philosophische Fakultät / Institut für Anglistik und Amerikanistik |
| DDC-Klassifikation: | 4 Sprache / 40 Sprache / 400 Sprache |
| Lizenz (Deutsch): |  Keine öffentliche Lizenz: Unter Urheberrechtsschutz |
