Verfahren des Genre-Lernens
- Der Ansatz des genrebasierten Fremdsprachenlernens basiert auf der Grundannahme, dass sich Kommunikation in der Form kultureller Genres vollzieht, die eine spezifische textuelle und interaktionale Form aufweisen. Wer erfolgreich kommunizieren will, muss daher je nach sozialem Kontext und Kommunikationszweck eine Form der Äußerung wählen, die dem entsprechenden Anlass bzw. der Situation angemessen und für die Kommunikationsabsicht zielführend ist. Für den Fremdsprachenunterricht leitet sich daraus das Ziel bzw. die Aufgabe ab, Lernende beim Erwerb dieser Kommunikationsformate bzw. Genres zu unterstützen.
| Author details: | Britta Freitag-HildORCiDGND |
|---|---|
| ISBN: | 978-3-7727-1228-9 |
| Title of parent work (German): | Handbuch Methoden im Fremdsprachenunterricht |
| Publisher: | Kallmeyer |
| Place of publishing: | Hannover |
| Editor(s): | Wolfgang Hallet, Frank G. Königs, Helene Martinez |
| Publication type: | Article |
| Language: | German |
| Date of first publication: | 2020/12/29 |
| Publication year: | 2020 |
| Publishing institution: | Universität Potsdam |
| Release date: | 2021/01/29 |
| Tag: | Fremdsprachenunterricht; Methoden |
| First page: | 191 |
| Last Page: | 195 |
| Organizational units: | Philosophische Fakultät / Institut für Anglistik und Amerikanistik |
| DDC classification: | 4 Sprache / 40 Sprache / 400 Sprache |
| License (German): |  Keine öffentliche Lizenz: Unter Urheberrechtsschutz |
