Towards a paradigm shift in education practice : developing twenty-first century skills with design thinking
Verfasserangaben: | Christine Noweski, Andrea Scheer, Nadja Büttner, Julia von ThienenORCiDGND, Johannes Erdmann, Christoph MeinelORCiDGND |
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ISBN: | 978-3-642-31990-7 |
Publikationstyp: | Wissenschaftlicher Artikel |
Sprache: | Englisch |
Jahr der Erstveröffentlichung: | 2012 |
Erscheinungsjahr: | 2012 |
Datum der Freischaltung: | 25.03.2017 |
Quelle: | Design thinking research : measuring performance in context / Hrsg.: Hasso Platner ; Chrisoph Meinel ; Larry Leifer. - Heidelberg : Springer, 2012. - ISBN 978-3-642-31990-7. - S. 71 - 94 |
Organisationseinheiten: | Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät / Institut für Informatik und Computational Science |
Name der Einrichtung zum Zeitpunkt der Publikation: | Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät / Institut für Informatik |