"Formative Assessment" als Re-Impuls für pädagogisch-didaktisches Handeln
| Verfasserangaben: | Annedore PrengelORCiDGND, Susanne Riegler, Evelyne Wanneck |
|---|---|
| URL: | http://www.springerlink.com/content/r13242/ |
| DOI: | https://doi.org/10.1007/978-3-531-91721-4_38 |
| ISBN: | 978-3-531-16929-3 |
| Publikationstyp: | Wissenschaftlicher Artikel |
| Sprache: | Deutsch |
| Jahr der Erstveröffentlichung: | 2009 |
| Erscheinungsjahr: | 2009 |
| Datum der Freischaltung: | 25.03.2017 |
| Quelle: | Europäisierung der Bildung : Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik / Hrsg.: Charlotte Röhner ; Claudia Heinrichtwark ; Michaela Hopf. - Wiesbaden : VS, 2009. - ISBN 978-3-531-16929-3. - (Jahrbuch Grundschulforschung ; 13). - S. 253 - 257 |
| Organisationseinheiten: | Humanwissenschaftliche Fakultät / Strukturbereich Bildungswissenschaften / Department Grundschulpädagogik |
| Name der Einrichtung zum Zeitpunkt der Publikation: | Humanwissenschaftliche Fakultät / Institut für Grundschulpädagogik |
