Mobbingerfahrungen von Schülerinnen und Schüler mit und ohne Förderbedarf an inklusiven Schulen
| Verfasserangaben: | Ludwig BilzORCiDGND, Martin GoldfriedrichGND, Nancy John, Saskia M. FischerGND, Sebastian WachsORCiDGND, Wilfried SchubarthORCiDGND |
|---|---|
| ISBN: | 978-3-7799-3859-0 |
| ISBN: | 978-3-7799-4981-7 |
| Titel des übergeordneten Werks (Deutsch): | Leistung und Wohlbefinden in der Schule: Herausforderung Inklusion |
| Verlag: | Belz |
| Verlagsort: | Weinheim |
| Publikationstyp: | Wissenschaftlicher Artikel |
| Sprache: | Deutsch |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Datum der Freischaltung: | 21.01.2020 |
| Erste Seite: | 272 |
| Letzte Seite: | 286 |
| Organisationseinheiten: | Humanwissenschaftliche Fakultät / Strukturbereich Bildungswissenschaften / Department Erziehungswissenschaft |
| DDC-Klassifikation: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
| Name der Einrichtung zum Zeitpunkt der Publikation: | Humanwissenschaftliche Fakultät / Institut für Erziehungswissenschaft |
