Emotionen in Wissensinstitutionen
- Mit der florierenden Erforschung menschlicher Emotionalität ging die Erkenntnis einher, dass emotionale Prozesse eine wichtige Rolle in unserer Wahrnehmung, unserem Denken und unserem Handeln spielen. Diese sind jedoch keineswegs ausschließlich negativ zu betrachten, sondern erfüllen wichtige Funktionen, ohne die wir unser alltägliches Leben nicht bewältigen könnten. Welche Bedeutung diese Erkenntnis für das wissenschaftliche Denken und Handeln, aber auch für den Unterricht in Universität und Schule hat, ist kaum untersucht worden. Die Beiträger*innen des Bandes nehmen sich dieses Desiderats an und fragen nach den emotionalen Dimensionen von Forschung, Lehre und Unterricht.
| ISBN: | 978-3-8376-5735-7 |
|---|---|
| ISBN: | 978-3-8394-5735-1 |
| Title of parent work (German): | Bildungsforschung ; 8 |
| Subtitle (German): | zur Bedeutung affektiver Dimensionen in Forschung, Lehre und Unterricht |
| Publisher: | Transcript |
| Place of publishing: | Bielefeld |
| Editor(s): | Sebastian Ernst |
| Publication type: | Monograph/Edited Volume |
| Language: | German |
| Year of first publication: | 2021 |
| Publication year: | 2021 |
| Release date: | 2021/10/14 |
| Number of pages: | 243 |
| Organizational units: | Humanwissenschaftliche Fakultät / Strukturbereich Bildungswissenschaften / Department Erziehungswissenschaft |
| DDC classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
