Sorben (Wenden) - eine Brandenburger Minderheit und ihre Thematisierung im Unterricht : Teil I: Sorben (Wenden) in Brandenburger Rahmenlehrplänen
- Die in der Lausitz lebenden westslawischen Sorben (Wenden) sind als nationale Minderheit in Deutschland anerkannt. Daraus resultiert auch die Verpflichtung, sie im Unterricht zu thematisieren und Kenntnisse über ihre Geschichte, Kultur und Sprachen zu vermitteln. In der vorliegenden Publikation werden die im Schuljahr 2007/2008 gültigen Brandenburger Rahmenlehrpläne analysiert und Fundstellen zu sorbischen (wendischen) Inhalten aufgezeigt bzw. Hinweise gegeben, an welchen Stellen sich Anknüpfungspunkte zur Integration sorbischer (wendischer) Themen in den Unterricht bieten.
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| Verfasserangaben: | Martin Neumann |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:kobv:517-opus-16568 |
| Publikationstyp: | Monographie/Sammelband |
| Sprache: | Deutsch |
| Erscheinungsjahr: | 2008 |
| Veröffentlichende Institution: | Universität Potsdam |
| Datum der Freischaltung: | 20.02.2008 |
| Freies Schlagwort / Tag: | Brandenburg; Lehrplan; Sorben; Unterricht |
| RVK - Regensburger Verbundklassifikation: | KQ 4020 |
| RVK - Regensburger Verbundklassifikation: | DQ 3400 |
| RVK - Regensburger Verbundklassifikation: | DI 1170 |
| Organisationseinheiten: | Zentrale und wissenschaftliche Einrichtungen / Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZeLB) |
| DDC-Klassifikation: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
| Lizenz (Deutsch): |  Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerziell, Weitergabe zu gleichen Bedingungen 2.0 Deutschland |
| Externe Anmerkung: | Außerdem erschienen: Teil II: Ausgewählte Überblicksinformationen mit Vorschlägen für den Unterrichtseinsatz URN urn:nbn:de:kobv:517-opus-18410 Teil III: Krabat - Aspekte einer sorbischen Sage URN urn:nbn:de:kobv:517-opus-27315 Rahmenlehrplananalysen und Überblicksinformationen mit Unterrichtsbezug. - überarbeitete und erweiterte Neufassung der Teile I und II (2009) URN urn:nbn:de:kobv:517-opus-34410 |
